高教版信息技术基础模块上册第2单元 神奇的e空间 网络应用 单元教学课件.ppt

信息技术基础模块（上册）2.1.1感知网络生活（1课时）第2单元神奇的e空间——网络应用高等教育出版社

第2单元神奇的e空间——网络应用2.1走进网络社会任务1感知网络生活知识目标了解网络技术的发展与网络体系结构能力目标能描述互联网对组织及个人行为相互关系的影响。素质目标了解与互联网相关的社会文化特征；感悟自主探究、知识分享与协作学习的快乐与成就感。学习目标

创设情境，生成问题2.1.1传统的社会组织中存在哪些网络呢？

创设情境，生成问题2.1.1邮政快递网络交通运输网络

创设情境，生成问题2.1.1本课任务：《感知互联网社会》活动知识要点网络的发展阶段1：特征：阶段2：特征：阶段3：特征：阶段4：特征：互联网社会（1）生产方式的转变举例：（2）商业模式的转变举例：（3）工作模式的转变举例：（4）社交方式的转变举例：

调动思维，探究新知2.1.1面向终端的联机阶段：支持主机与终端之间通信面向多主机的网络阶段：局域网，实现计算机之间的通信网络互联阶段：广城网(Internet),实现开放系统互联高速网络阶段：计算机网络实现综合化和高速化1.网络的发展（1）网络发展的4个阶段

调动思维，探究新知2.1.11.网络的发展（1）网络发展的4个阶段阿帕（ARPA），是美国高级研究计划署（AdvancedResearchProjectAgency）的简称。主要贡献是开发了TCP/IP协议簇。

调动思维，探究新知2.1.11.网络的发展（2）网络体系结构由ISO提出的OSI七层参考模型

调动思维，探究新知2.1.11.网络的发展（2）网络体系结构TCP/IP协议

调动思维，探究新知2.1.12.互联网社会互联网+是什么？

调动思维，探究新知2.1.12.互联网社会（1）生产方式的转变

调动思维，探究新知2.1.12.互联网社会（2）商业模式的转变传统商业B2B、B2C、C2C、O2O

调动思维，探究新知2.1.12.互联网社会（2）工作模式的转变传统办公模式线上办公模式

调动思维，探究新知2.1.12.互联网社会（4）社交方式的转变传统社交网络社交

巩固练习，素质提升2.1.1探寻网络热点事件（1）网络购物（2）网络求助（天猫、淘宝、京东、苏宁易购等电商平台已被大家所熟悉，每年的11月11日和6月18日已发展为被广泛认可的两个网络购物节。试分析这两个网络购物节对人们的购物习惯产生了哪些影响。通过网络求助，网民或者公司、团体可以在网络上咨询各类问题、寻找商机渠道，也会通过爆料新闻，解决自己遇到的各类问题。在网络发展的早期，通常是网民自发的救助行为，当前已有不少专业的求助平台，更规范、高效地提供网络求助的渠道。试寻找几个关于医疗、儿童保护等方面网络求助的成功案例。

1.支付流程：扫码支付、AI支付2.网上购物流程：交易成功、交易失败课堂小结1.网络的发展（1）网络发展的4个阶段①面向终端的联机阶段：支持主机与终端之间通信②面向多主机的网络阶段：局域网，实现计算机之间的通信③网络互联阶段：广域网(Internet),实现开放系统互联高速网络阶段：计算机网络实现综合化和高速化(2)网络体系结构OSI参考模型和TCP/IP参考模型2.互联网社会（1）生产方式的转变（2）商业模式的转变（3）工作模式的转变（4）社交方式的转变

1.请总结网络支付的方式有哪些？2.请列举目前主流的购物网站各有哪些优势？/作业/成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。2.1.11.谈谈网络给我们的生活带来了哪些正面和负面影响?2.讨论交流：如何看待键盘侠？

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信息技术基础模块（上册）2.1.2了解网络协议（1课时）第2单元神奇的e空间——网络应用高等教育出版社

第2单元神奇的e空间——网络应用2.1走进网络社会任务2了解网络协议知识目标了解网络拓扑结构；了解传输协议。能力目标能计算IP地址；能查看和配置IP地址。素质目标感悟精益求精的工匠精神。学习目标

网络的结构是怎样的呢？

7af54045db608b3923443afdc130b08e创设情境，生成问题2.1.1通信线路网络设备

创设情境，生成问题2.1.2本课任务：《了解网络通信协议》活动知识要点网络拓扑结构总线型拓扑结构图示：星型拓扑结构特征：环形拓扑结构特征：网状拓扑结构特征：IP地址IPv4二进制位数：IPv6二进制位数：查看IP地址的命令

调动思维，探究新知2.1.2总线型结构是指各工作站和服务器均挂在一条总线上，各工作站地位平等，特征是传输介质为同轴电缆1.网络拓扑结构（1）总线型（广播式计算机网络）

调动思维，探究新知2.1.2星型结构是指各工作站以星形方式连接成网中心设备与节点之间的连线长度不应超过100m设备连接的数量