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年级九学科语备课人节次时间

教学

内容

《珠宝》

教学

目标

1、熟读课文，把握小说的故事情节，领悟作品的讽刺意味。

2、学习用心理描写刻画人物的方法，把握朗丹及夫人的形象。

3、学习小说巧妙的布局对表现主题的作用。

教学

难点

学习用心理描写刻画人物的方法，把握朗丹及夫人的形象。

教学

重点

学习用心理描写刻画人物的方法，把握朗丹及夫人的形象。

教

学

过

程

活动1【活动】?

自主预习

1?重点字注音

堕（?）落?薪（?）水?阔绰（?）?嗜(?)?好?谦逊(?)?皮匣（?）子?滑稽（?）?鳏（?）夫?账簿（?）?疑窦（?）?害臊(?)?彬彬(?)有礼?颤(?)巍巍?擤(?)鼻子?大模(?)大样?侍(?)候

2?理解词语的意思

彬彬有礼：

阔绰：

嗜好：

走投无路；

鳏夫：

疑窦：

若无其事：

3?结构思路

第一部分（?--?）：故事开端，写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二部分（?--?）：故事发展，写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三部分（?--?）：故事高潮，写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第四部分（?--?）：故事结局，写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

活动2【导入】?

前几天我们刚刚学了莫泊桑的短篇小说《项链》。今天我们要学莫泊桑的另外一个短篇《珠宝》，几乎是一样的题目，能否