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如观察、谈话等。2.(一)评分评分时必须以一定的比较标准为依据。评分的标准可分为绝对标准和相对标准两形成性评价通常发生在
如观察、谈话等。2.(一)评分评分时必须以一定的比较标准为依据。评分的标准可分为绝对标准和相对标准两
形成性评价通常发生在(d)。A.教学过程之前B.学生毕业时C.教学过程之后D.教学过程之中6.基于某
,一般纵栏表示学习结果,横栏表示课程的内容或范围,中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测
之分。形成性评价通常在教学过程中实施。一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。总结性评价。或称
典型真题分析
1.衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是(b)。(2008年4月)
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
【评析】答案为B。效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度,它是科学测量工具最重要的质量指标。此题旨在考查有效自编测验的特征。
2.根据教学评价的功能,可将其分为(c)。(2007年)
A.形成性评价与总结性评价
B.常模参照评价与标准参照评价
C.配置性评价与诊断性评价
D.正式评价与非正式评价
【评析】答案为C。从实施教学评价的时机而言.可分为形成性评价和总结性评价。根据教学评价资料的处理方式,可分为常模参照评价和标准参照评价。从教学评价的功能看。可分为配置性评价和诊断性评价。根据教学评价的严谨程度,可分为正式评价与非正式评价。
同步训练试题
一、单项选择题1.系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为(b)。
A.教学测验
B.教学评价
C.教学测量
D.教学鉴定
A.常模参照评价
现。对所了解的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为(a)。A.观察法B.心]略。二、多项选择题1.ABCDE[
现。对所了解的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为(a)。A.观察法B.心
]略。二、多项选择题1.ABCDE[解析]略。2.BDE[解析]教学评价和测验测量既相区别又相联系。
种.绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调.
于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。(3)配置性评价和诊断性评价
A.作出分析
B.作出判断
C.进行评估
D.作出决策
3.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于(b)。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
4.对学生学习成就的解释采用了相对的观点。主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是(d)。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
5.形成性评价通常发生在(d)。
A.教学过程之前
B.学生毕业时
C.教学过程之后
D.教学过程之中
6.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称
为(c)。
常表现学习困难的学生所做的评价,多半是在形成性评价之后实施。(4)正式评价和非正式评价。根据教学评价[解析]
常表现学习困难的学生所做的评价,多半是在形成性评价之后实施。(4)正式评价和非正式评价。根据教学评价
[解析]测验、问卷和布置作业都是学生在相同的情况下接受相同的评估。且采用的评价工具比较客观。而非正式
为形成性评价和总结性评价。根据教学评价资料的处理方式,可分为常模参照评价和标准参照评价。从教学评价的
总体印象影响到对论文题目的评价。5.问题解决题:向学生提供一定的问题情境和目标情境。要求学生通过对知
C.标准参照评价
D.非正式评价
7.以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为(a)。
A.常模参照评价
B.标准参照评价
C.配置性评价
D.形成性评价8.通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为(d)。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
9.教学评价(a)测量和测验。
A.不等同于
B.等同于
C.毫无关系
D.包括
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