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1《陈情表》公开课一等奖创新教学设计 (表格式)高中语文统编版选择性必修下册.docxVIP

1《陈情表》公开课一等奖创新教学设计 (表格式)高中语文统编版选择性必修下册.docx

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    1《陈情表》公开课一等奖创新教学设计(表格式)高中语文统编版选择性必修下册

    教学设计

    课程基本信息

    学科语文年级高二学期(秋季)

    课题情与理：儒者陈请的言说智慧

    教学目标

    1.落实文中的重要实词“见“夺”等、古今异义“不行、至于、成立、奔驰、告诉、不许，特殊句式（被动句、省略句，意译句等），积累古代敬称谦辞用词。2.立足文本细读，辅之引介导读，揣摩人物心中之“真意”，培养学生质疑之精神。【重点难点】《陈情表》的篇性，李密其人的言语人格，忠孝文化特点的辨正，有利于语文核心素养和学生知情意素养的立体培育，有机培育。

    教

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