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试卷第=page22页,共=sectionpages2727页
专题08一次函数
易错点一:一次函数的图象与性质
1.函数图像的理解:一次函数的图像是一条直线。学生容易犯的错误是画错直线的斜率或截距,或者不理解直线与坐标轴交点的意义。
2.函数性质的理解:一次函数具有一些特殊的性质,如增减性、连续性等。学生容易忽视这些性质,或者在应用这些性质时出错。
3.函数斜率和截距的理解:在一次函数y=ax+b中,a是函数的斜率,b是函数的截距。学生容易混淆斜率和截距的概念,或者不理解它们对函数图像的影响。
易错提醒:1、一次函数的增减性:
当时,随的增大而增大;当时,随的增大而减小.
2、考察函数图象上点的纵坐标大小与增减性的关系,熟练掌握函数的增减性是解题的关键.
3、处理一次函数图象与性质的题目,一定要有数形结合的思想.
1.(2023?蓬江区校级一模)一次函数y=x﹣2的图象大致是()
A.B.C.D.
【分析】根据一次函数y=ax+b中的a、b的符号来判定其图象所经过的象限.
【解答】解:∵一次函数y=x﹣2中的x的系数为1,1>0,
∴该函数图象经过第一、三象限.
又∵﹣2<0,
∴该函数图象与y轴交于负半轴,
综上所述,该函数图象经过第一、三、四象限.
故选:C.
2.(2022?东莞市一模)若k<0,b<0,则一次函数y=kx﹣b的图象大致是()
A.B.C.D.
【分析】根据一次函数的图象与系数的关系即可确定.
【解答】解:∵b<0,
∴﹣b>0,
∵k<0,
∴一次函数y=kx﹣b的图象经过第一、二、四象限,
故选:C.
3.(2020?顺德区校级模拟)函数y=kx与y=﹣kx+k的大致图象是()
A.B.C.D.
【分析】根据k的取值范围,分别讨论k>0和k<0时的情况,然后根据正比例函数和一次函数图象的特点进行选择正确答案.
【解答】解:A、由y=kx的图象知k>0,则﹣k<0,所以y=﹣kx+k的图象经过第一、二、四象限,故本选项不符合题意.
B、由y=kx的图象知k>0,则﹣k<0,所以y=﹣kx+k的图象经过第一、二、四象限,故本选项不符合题意.
C、由y=kx的图象知k<0,则﹣k>0,所以y=﹣kx+k的图象经过第一、三、四象限,故本选项不符合题意.
D、由y=kx的图象知k>0,则﹣k<0,所以y=﹣kx+k的图象经过第一、二、四象限,故本选项符合题意.
故选:D.
4.(2023?广东模拟)已知正比例函数y=kx(k≠0),且y随x的增大而减小,则直线y=﹣2x+k的图象是()
A.B.C.D.
【分析】先根据正比例函数的增减性判断出k的符号,再由一次函数的图象与系数的关系即可得出结论.
【解答】解:∵正比例函数y=kx,且y随x的增大而减小,
∴k<0,
在直线y=﹣2x+k中,
∵﹣2<0,k<0,
∴函数图象经过二、三、四象限.
故选:C.
5.(2023?东莞市校级一模)已知点(﹣1,y1),(3,y2)在一次函数y=2x+1的图象上,则y1,y2的大小关系是()
A.y1<y2 B.y1=y2 C.y1>y2 D.不能确定
【分析】k=2>0,利用一次函数的性质,可得出y随x的增大而增大,结合﹣1<3,可得出y1<y2.
【解答】解:∵k=2>0,
∴y随x的增大而增大,
又∵点(﹣1,y1),(3,y2)在一次函数y=2x+1的图象上,且﹣1<3,
∴y1<y2.
故选:A.
6.(2012?荔湾区校级模拟)一次函数y=2x﹣1的图象大致是()
A.B.C.D.
【分析】根据一次函数的性质,判断出k和b的符号即可解答.
【解答】解:由题意知,k=2>0,b=﹣1<0时,函数图象经过一、三、四象限.
故选:B.
1.(2012?荔湾区校级模拟)一次函数y=2x﹣1的图象大致是()
A. B.
C. D.
【分析】根据一次函数的性质,判断出k和b的符号即可解答.
【解答】解:由题意知,k=2>0,b=﹣1<0时,函数图象经过一、三、四象限.
故选:B.
2.(2023?茂南区校级模拟)已知正比例函数y=kx(k≠0)的函数值y随x的增大而减小,则一次函数y=x+k的图象大致是()
A. B.
C. D.
【分析】根据自正比例函数的性质得到k<0,然后根据一次函数的性质得到一次函数y=x+k的图象经过第一、三象限,且与y轴的负半轴相交.
【解答】解:∵正比例函数y=kx(k≠0)的函数值y随x的增大而减小,
∴k<0,
∵一次函数y=x+k的一次项系数大于0,常数项小于0,
∴一次函数y=x+k的图象经过第一、三象限,且与y轴的负半轴相交.
故选:B.
3.(2023?安徽模拟)关于x的正比例函数y=k
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