专题4 脚踏实地，不急不躁-备战2024高考满分作文十大主题训练.docxVIP

主题4修身养性，脚踏实地，接受平凡

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

“指直、掌虚、腕平”是书法执笔的三个术语。指直是指执笔时要握实，外侧四指靠拢，密实而不松散；掌虚是指执笔时掌心要虚空；腕平是指手腕与桌面要平行。对于初学者而言，往往求成心切，做不到指直，便会下笔漂浮，写字无力；做不到掌虚，运笔就会凝涩；做不到腕平，作书时便会死板拘谨。要想写出一手好字，由指到掌再到腕，我们在这些环环相扣的步骤上都要做到位。

以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料共有四句话。第一句，点明书法执笔术语：指直、掌虚、腕平；第二句，解释三个术语；第三句，强调这三者对初学者的重要性，强调要想提高书法基本功就要将这三个要求做到位，同时点出初学者存在的问题，追求速成和捷径，这是不可取的；第四句，更进一步，点出这三者环环相扣，阐述三者不可分割的关系。

从整体来看，材料的核心意思：初学书法者要想提高书法水平，就要练好执笔的基本功。三者之中，材料并未特别强调某个环节的重要性，而是重点突出先后衔接的关系，体现出事物的发展规律。另外，还要关注材料中“握实”“掌心要虚空”“初学者”“求成心切”“死板拘谨”“环环相扣”等词语，这些词语强调了注重全局发展、务实基础为先的重要性，为考生分析说理提供了角度。材料中揭示的忽视规律、求成心切等问题，也为考生思辨写作提供了思考的空间。

回到原材料，明确材料要点：身份—初学者；目标—提升书法水平，写出一手好字；方法—由指到掌再到腕，我们在这些环环相扣的步骤上都要做到位。这是一个比喻性的材料，由材料很容易明确：“指直”指要紧抓目标、脚踏实地，”掌虚”指虚怀若谷、谨慎自持，“腕平”指端正心态、不急不躁。

由以上分析，就可以明确作文写作的核心：青年学生要成长或做事（具体的人生目标），就要紧抓目标、虚怀若谷、端正心态，更要顺应事物发展规律，循序渐进，避免失误。

行文思路上，“循序渐进的事物发展规律”是核心写作主题，围绕这一核心主题，并将其附着于具体的生活问题或学习问题上，运用从材料中获得的启示来解决具体问题，如在学习和工作中践行循序渐进的原则时，按照一定的步骤逐步深化或提高，就会在事业中取得主动，收获成功的果实。

立意：

1.青年要脚踏实地，稳扎稳打，循序渐进。

2.青年处世要谦虚谨慎，稳步发展，避免失误。

端正心态、不急不躁才能稳步前进。

【佳作赏析】

不急不躁，徐步前行

书法执笔的三个术语一一“指直、掌虚、腕平”告诉我们，要想写出一手好字，由指到掌再到腕，这些环环相扣的步骤上都要做到位；其实人生也是如此，要想走好，就要不急不躁，稳步前进。

人生之路，只有心平气和，才能领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景，只有不急不躁才能登上“会当凌绝顶，一览众山小”的境界；只有慢走徐行，才会迎来“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的光明。

品味人生，你若心怀执念，追名逐利，则食之无味；但你若享受这番旅程，则收获良多，徐步中领略这一路的美好风光。

慢慢来，脚踏实地，终成功业。

曾国潘年轻时深夜背书，一遍又一遍，一次又一次。一贼潜入其家，想待他睡后行窃，但曾国藩耐心读背，这贼急了，跳出来背了一遍，扬长而去。但他只能做一个无名小贼，而曾国藩却依靠耐心，慢慢地，一篇一篇读诵领会，终考中功名，成为晚清一代名臣。人生的路上，曾国藩不急不躁，徐步前进，用耐心用执着抒写了自己人生的壮歌。

慢慢来，修身养性，悠然南山。

陶渊明坚守不为五斗米折腰的人生理想，不愿为视察的官员送礼献媚，毅然决然的放弃官位，裘陇田园。但在看如今的社会，多少官员走得太快了，让名利与地位遮住了双来，让诱惑束缚了身心。因此他们得不到悠然之乐。人生的路上，陶渊明不急不躁，徐步前行，用淡泊与原则，描绘了一幅山水悠然的画卷，流传千古。

慢慢来，莫急功近利，入了歧途。

方仲永，三岁能诵，四岁成章，五岁能诗，可谓世间少见的天才。但其父母利欲熏心，一心想用仲永赚更多的钱，而阻止他补充能量，进一步发展以至于后来“泯然众人矣”。

人生的路上，别走太快了，停下来，等等你的灵魂，莫戴上了利欲的枷锁，以至于寸步难行。人之一生不过数千载，走得太快，到头来不过空空如也，不如徐步前行，像徐霞客，呕心沥血17年，成就《徐霞客游记》；李时珍，艰苦卓绝13年，著成《本草纲目》；曹雪芹，笔耕不断，10年铸就《红楼梦》。

人生本是一场修炼，你坐的住，沉下心便获益匪浅；你若急功近利，匆匆而过，就南柯一梦，碌碌无为。因此，不急不躁，让我们徐步前行!

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

《左传·襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不