人教版小学语文六年级上册第一二三单元测试卷.docx

小学语文六年级上册第一二三单元测试卷 姓名： 成绩：

一、看拼音写词语。（15分）

shēnqūyùnhánà

shēnqū

yùnhán

àomì

jiānjù

( )

(

)

(

)

(

)

xiákè

jìngmì

qiàolì

hōngkǎo

( )

( )

(

) (

)

gēshě

zìyuàn

zì

yì

dàchī

yìjīng

(

)

(

)

(

)

(

)

zhēnzhì( )

huāngtáng( )

二、词语填空。（16分）

（ ）高（ ）重 （ ）（ ）深长 （ ）（ ）乐道 别有（ ）（ ）

（ ）然大（ ） 左（ ）右（ ） 行色（ ）（ ） 狂风（ ）（ ）三、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”。（12分）1．课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。（ ）

《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ）

课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。（ ）

那唯一的听众中的老教授就是个聋哑人。（）

别饿坏了那匹马中的残疾人家中根本没有马。( )

穷人的作者是德国作家列夫·托尔斯泰。( )

四、读句子，体会句子的表达方法和感情。（7分）

啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了（ ）的修辞手法，把“老桥”比作（“ ）”，不但写出了桥的古老，

而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者对桥的（ ）。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用（ ）的手法，形象地表达了自己和（ ）、（ ）这两位朋友间深厚的友情。

五、按要求改写句子。（8分）

湖面平静。（改为比喻句）

河水流淌。（改为拟人句）

在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.。（改为把字句）

在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?（改为陈述句）

八、拓展延伸(12分)

①落红不是无情物，（

）。（

）

②此夜曲中闻折柳，（

）。（

）

③惟有（

④（

）是值得宝贵的，惟有他（ ）起来，中国才有真进步。（

），不知云与我俱东。（ ）

）

五、课内阅读（13分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们

那么小??一个还不会说话，另一个刚会爬??”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、用“ ”画出描写渔夫神情的语句.。（3分）

2、用“～～”画出描写渔夫动作的语句。（3分）

3、用“===”画出描写渔夫语言的语句.。（3分）

4、我们可以看出渔夫和桑娜是个怎样的人？（4分）

六、课外阅读（17分）

苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布:“从下星期一开始，我们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。

可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生.苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。

日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。