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五年级学习方法语文必看

每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不

例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，

语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些五年级学习方

法语文的学习资料，希望对大家有所帮助。

五年级语文阅读理解技巧

1、先阅读题目

在拿到阅读理解的题目时，人们首先需要阅读的是文章后面的题

目，很多人一拿到题目之后，就开始急急的读文章的内容，这是错误

的做法，试想一下，有的时候文章篇幅非常的长，如果一上来就开始

读文章，很容易导致后面做题的时候，忘记前面阅读的内容，只能再

重复读一遍，时间都被白白的浪费掉了。只有先读完题目，然后带着

这些问题去阅读文章，这样有目的性的阅读，才能够提高做题的效率。

2、读懂文章的中心思想

阅读文章的时候，还需要把握文章的整体内容与中心思想，只要

把握了文章的中心思想，自然做题目的时候，就不会有太多的偏差。

3、仔细研读

一旦涉及到文章的相关段落，就需要仔细的研读，再结合上下文，

进行全面的理解，再进行作答。

语文阅读理解解题技巧包括先阅读题目、读懂文章的中心思想以

及仔细研读，相信掌握了这些技巧，一定可以迅速的提升大家的解题

能力。

五年级语文阅读理解小技巧

一、反复阅读，感知选文大意

解答阅读理解题阅读是基础。有些同学不论是在平时的练习中还

是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目

十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。记住，浮躁是答题的大忌，

你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答

文后的试题。通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个

初步印象。

二、明确基本概念，变简答题为选择题

同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非

常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李

戴的笑话。

当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采

用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为

一谈。如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。问

到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;

提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙

之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。如此一来，

似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。

当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学

们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。采用知识卡片，将平时

学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。

三、将问题带回文段中再次阅读

在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，

答案有时会清晰可见。同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原

文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自

己组织的语言要简练、明确、生动。因此，学会在文段中寻找有用信

息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”

等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代

词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。

同学们还可以用铅笔将文段中提出问题的句子勾画出来，以明确问题

的所在，增强答题的针对性。另外，学会在文中抓中心句，抓关键词

也是至关重要的。

四、多做练习，厚积而薄发

任何学科的学习都有一个从量变到质变的过程，没有一定量的积

累又从何而来做题时的得心应手?因此，要注重平时对阅读理解能力的

训练，如同英语学习中强调语感，你也会在语文学习中发现一些规律。

小学五年级上册语文复习计划

三、复习目标：

基础知识版块

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认

清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四

字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词

语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，

要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累

运用中要求读背的词语、名言警句