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中班语言教育活动的阶段目标、内容?

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(一)谈话活动的阶段目标?

中班?

(1)能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。?

(2)乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。?

(3)能说普通话，比较连贯地表达自己的意思。?

(4)学会围绕一定的话题谈话，不跑题。?

(5)学会用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。?

(6)继续学习交往语言，提高语言交往能力。?

(二)讲述活动的阶段目标?

中班?

(1)养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。?

(2)逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序。?(3)能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。?(4)学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。?

(5)能积极倾听别人的讲述内容，发展异同，并从中学习好的讲述方法。?

听说游戏活动的阶段目标

中班?

(1)在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等。?

(2)能说简单而完整的合成句。?(3)能听懂并理解多重游戏规则。?

(4)学习较为迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反应。

(四)早期阅读活动的阶段目标?

中班?

(1)能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的儿童图??

画书的内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。?

(2)懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画、图??书。?

(3)在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规??律，并有主动探索汉字的愿望。?

(4)喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔划。

(五)文学作品学习活动的阶段目标?

中班?

(1)喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学活动。?(2)知道文学作品语言与日常生活语言的不同，进一步感受文学作品的语言美。?

(3)学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。?

(4)能根据文学伤口提供的线索，扩展想象，仿编或续编—个情节或一个画面。