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宾县小学各学科改进常规教学的建议

小学数学

深入研读新课标

深入读懂自己学生。

深入领会教材、读懂教参。

四、以贯彻“精讲善练、主动发展”的原则，教学中能让学生做的教师一定不要包办代替，让学生自主、合作、探究学习，努力做到课上学生活动时间占一半以上，保证学生不少于15分钟的课堂练习。

（1）自主学习准备阶段。教师应因教学需要引领学生做好复习旧知或创设问题、情景，引入新课，明确目标等的准备工作。

（2）自主探索阶段。教师根据新知识（例题）设计问题，让学生带着问题灵活采用各种方法对问题进行独立探究、多向思索，如阅读、操作、尝试、迁移、类比、分类等。教师巡视指导和激励，对有困难的学生作适当启发。开展小组学习的方式，（小组学习活动要选好组长，学生要明确小组的活动或小组学习的活动要求切忌把小组活动当成一种形式），为全体学生，尤其是为学困生提供了更多的课堂参与机会，并将个人独立思考的成果转化为全组共有的认识成果，培养群体意识和活动能力。

（3）应用深化阶段。设置基本练习和发展性练习，其中基本练习要形式多样，层次鲜明，主要针对中下学生设计，发展性练习优生必做。注意要求学生独立完成，即时反馈。

（4）小结评价阶段。教师帮助学生进行新旧知识建构，理清知识脉络。小结要求做到简练、准确、高度概括，通过小结使学生对所学内容有一个完整、清晰的印象，从而达到巩固所学内容的目的。