《爬天都峰》人教版四年级上册语文PPT课件.pptx

主讲人：天天有谱时间:xxx爬天都峰语文四年级上册配人教版

新知导入同学们，你们登过山吗？有什么感受？

自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。

jíliànpānxiàngbiànhē级链攀相辫呵(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字识字解词

级攀相辫链呵识字解词

照相链子铁链级别石级攀岩攀爬我来组词级链攀辫子小辫相辫呵呵护呵呵识字解词

古文识字（相）木，树目，远眺古人爬上高树远眺侦察，预警放哨。识字解词

多音字相xiāng相信相互xiàng相貌照相识字解词

你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！借助语境理解词语识字解词

黄亦波：中国作家协会会员、诗人。江苏无锡人。著有叙事诗《阿布加和中国医生》，散文诗《远方的礼物》《阳台上的小客人》，儿歌集《从小养成好习惯》等。教育名言：聪明的孩子爱诗，读诗的孩子聪明。作者简介

要求：1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《爬天都峰》这篇课文的主要内容是什么？朗读课文

整体感知内容讨论交流：《爬天都峰》这篇课文的主要内容是什么？课文讲述了“我”和互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起的事，揭示了在困难面前要有的勇气的信心，在与人相处的过程中，要善于，、的道理。一位素不相识的老爷爷爬上了天都峰战胜困难互相学习互相鼓励共同进步朗读课文

1、小组长带领全组讨论，识记生字2、分享你们的识字方法哩级链颤攀猴鲫念辫呵生字书写

哩-口+犭=狸辫-纟+讠=辩念-心+贝=贪熟字加偏旁熟字换偏旁亶+页=颤鱼+即=鲫生字书写

一、根据拼音写词语。shíjíliànzichàndǒupānpá（）（）（）（）hóuzijìyújìniànbiànzi（）（）（）（）石级链子颤抖攀爬猴子鲫鱼纪念辫子课堂练习

二、比一比，组词语。级（）链（）猴（）辫（）极（）连（）喉（）辨（）石级极端链子连接猴子喉咙辫子辨别课堂练习

课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气的信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励、共同进步的道理。课堂总结

1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。作业布置

主讲人：天天有谱时间:xxx感谢聆听语文四年级上册配人教版

爬天都峰PATIANDUFENG授课老师：天天有谱授课时间：20XX.XX小学三年级语文上册课件

课文讲解PATIANDUFENGKEWENJIANGJIE

爬天都峰爬天都峰暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：小妹妹，你也来爬天都峰？我回头一看，是一位白