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xx教师节优秀教师代表致辞

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日期：______年_____月_____日

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xx教师节优秀教师代表致辞

xx教师节优秀教师代表致辞做一个幸福的教师

幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育；

只有幸福的教育，才能有幸福的学生。我衷心希望我们学校的老师们，

用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用

无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职

业幸福，使我们学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精

神乐园！

我们中的多数人将一辈子做老师。所以，不能不问，不能不想：“教

学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗？职业生活能给予我人生的幸福

吗？”我们每天有8小时在学校度过，这占生命三分之一的教育生活，

如果充满了喧嚣与紧张、功利与烦恼，那么，我们何处寻觅有尊严的生

活，又怎能让生命有质量地前行？在我看来，幸福不是手段，不是工具；

幸福是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为“教育是一个使

教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完

善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”“没有教师的生命质量的

提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精

神的解放；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神”（叶澜语）。

所谓幸福，就是在教学生活中感到心情舒畅、精神愉悦。做一个幸

福的教师，让我们--编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻

碍我们创造幸福的主要因素之一。一个人不管有多大的梦想，有多高的

能力，如果没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。因

此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、

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家长的支持和学生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自

己，发展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的

人，一个受人欢迎的教师，应该成为我们每天的努力与一生的追求。

建议你交一批真朋友。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友的好

处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的朋友，因有着相同的志向而

更能理解你；真正的朋友，因有着同样的操守而更能支持你。

我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教育经验上

多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多的是道路的指引和

为人的影响。与导师保持联系，聆听他们的教诲，让教育的火炬在自己

的手中传递，无疑是温情而温暖的。

研究是幸福之源。我们的研究就在教育过程中，是为了教育而进行

的。因此，这条道路应该是教、学、做、写、思合一：教书育人是根本，

通过读书学习改进教育，随时随地总结经验、汲取教训，让你的大脑不

停地思考与创造--这就是一个优秀教师要做的。如果你以为这样教书只

会更忙，那你就错了。所有的研究，只要有梦想，有激情，有投入，就

会焕发无穷的力量。你会彻底告别与真教育相违背的言行，减少无效或

者低效的劳动。如此“减法运算”之后，我们才能做“加法”：用知识

来修炼智慧，用理念来指挥行动。因此，只要愿意，谁都可以跟创造同

行，与欢乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之中，你还有教法、

媒体、课堂，这些都足够你施展才华，发挥个性，营造幸福的教育人生

了。以自己的方式选择，按自己的方式教书，用自己的方式行走，

那么，我们就可能做最好的教育，就会像魏书生先生说的那样：“潜心

育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂。”事实上，教育中任

何一件小事，比如与学生谈心，一分钟演讲，只要你坚持为之，也可能

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石破天惊，成为一件幸福的事情。

不同教师的教学风格迥然不同，其实这源于教师丰富而独特的精神

世界。这个世界需要“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺

潺小溪，每日不断，注入思想的大河”，“只有当教师的知识视野比学

校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能

手、艺术家和诗人”，