2023年二年级音乐下册教案范例推荐3篇（让孩子们爱上音乐的秘诀）.pdfVIP

2023年二年级音乐下册教案范例推荐3篇（让孩子们爱上音乐的秘

诀）

篇1

1通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辩“独奏”这一形式。

2通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。

教材借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的

画面时，在充满海的品味的音乐声中去朗诵《大海》这首诗。并在此基础上教唱《

大海》这首歌。

1、看看听听。教师播放小提琴独奏《大海》，学生边听音乐边看书32页图画。

简介名画欣赏《海滨的渔船》及作者。

2、听听读读。教师与学生一起听小提琴独奏《大海》，并在乐声中有感情地朗

读《大海》这首诗歌。

3、学新知识。结合课文巩固复习善于表现优美、抒情音乐的乐器——

小提琴，了解“独奏“这一形式。

4、唱唱想想。教师和学生一起听录音范唱轻声跟唱歌曲。演唱时请学生体验“

f”个这力度记号安排在歌曲什么地方较合适?并想象一下大海会是什么样的情景?曲

谱如下：

学唱歌曲时，教师可以采用师生分句演唱的方法。如：教师唱前半句，学生唱

后半句，再反过来学生唱前半句，教师唱后半句，最后一句齐唱。

4、唱唱做做。熟唱歌曲后，教师可请学生做以下活动，◎模仿各种不同情景的

大海发出的声音。◎用自己身体的律动来表现大海的不同情景并发出不同的声音。

◎请编出或讲出有关海的一些故事。

5、唱唱划划。教师启发学生随着自己的演唱旋律画出旋律线条，并做书35页练

习1。

6、听听画画。教师可根据自身教学对象进行拓展教学。如：大海是多姿多彩的

。并不永远是风平浪静的。听赏管弦乐曲《天方夜谭》的几个片段，他们描写了不

同的“海”的情景。请学生把听赏后的感受用画画的方式表达出来。

7、环保教育。教育学生爱惜水资源，不污染水资源，保护大海，不让大海受到

污染。并且环保从自己做起。

教学反思：本单元通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辩“独奏”这一形

式;通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。学生结合《一千零一

夜》中的一些神话故事，欣赏起来有自己的一些感觉，但是学生对这种交响乐的理

解还不够，在以后的教学中应该多渗透一些交响乐的欣赏。

篇2

1、初步认识木管乐器的形状、音色和演奏方式和波尔卡。

2、通过聆听《单簧管波尔卡》，感受单簧管的音色及表现力。

3、初步了解乐曲各个部分的主题旋律，培养学生对主题旋律的记忆力，并通过

身体的动作来表现音乐。

通过聆听《单簧管波尔卡》，感受和表现音乐的情绪。

初步了解乐曲3部分的主题旋律，培养学生对旋律的记忆力，并通过身体的动作

来表现音乐。

师:轻轻地，我们推开了音乐小屋的门，小屋里正上演着一场热闹的音乐会呢!

今天的主角是谁啊?推开门，一起去看看。(播放ppt)。

师：哦，原来今天是木管乐器的专场呢!对了，同学们，你们谁认识我们的木管

乐器啊?说说我们学过的乐器中谁是木管类乐器呢?

师：大家说的都很好，那么现在就让我们去认识一下木管家族的成员吧!(出示p

pt，木管类乐器的分类)。

木管类乐器包括：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。

师：木管家族的成员们看到有这么多的小朋友来看她们，想在音乐会开始之前

，和我们来做个游戏，它们每个都身怀绝技，想考考大家，看看谁能听声音找到它

们。(出示连线ppt)。

师：(播放双簧管演奏歌曲)大家觉得刚才的这首歌曲给你一种什么样的感觉。

师：那你能给它和自己的照片连上线吗?(生连线“双簧管”)。

师：(播放长笛演奏歌曲)和双簧管比，你觉得这种乐器的音色有什么区别?

篇3

3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化

(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，

激发学生的兴趣。

(2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。

(1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。

俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点

八分音符节奏的演唱。可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音

符;还可以用稍强的力度演唱

(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。用视唱法学唱