人体细胞获得氧气的过程学案.docxVIP

课题

第十章第二节人体细胞获得氧气的过程(第一课时)

课型

新授课

主备人

审核人

学习

目标

1．知识：（1）学习人体呼吸系统的组成,解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。

（2）理解肺部适于气体交换的形态结构特点。

2．能力：通过尝试和观察，培养分析问题的能力；通过讨论和交流，培养合作学习及语言表达能力。

3．情感态度与价值观：通过学习呼吸道对吸入气体的处理作用，倡导学生讲究个人呼吸卫生，养成良好的卫生习惯；培养学生关心他人健康，关注环境质量的情感。

重点

难点

重点：学习人体呼吸系统的组成,解释呼吸系统的结构与功能之间的

关系

难点：理解肺部适于气体交换的形态结构特点

学习过程

学案

导案

预习导学

【自学指导】

认真看书52-54页，勾画重点。完成下面的填空。

★重点勾画内容：呼吸道、肺的结构。

1．呼吸系统包括和。

2．呼吸道包括。

3．肺的主要作用是。

可以在预习导学中添加上一节的知识点

课堂探讨

【分部学习】

【引入】：（一）创设情景导入

俗话说，“鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。”那么人类要生存，离不开什么呢？一个人不进食不饮水最多能活7天，不进食但饮水能活10天。那么不呼吸呢？

话题一：我们需要氧气

【活动】现在我们来尝试一下。大家先深吸一口气再屏住呼吸，试试能坚持多久。

1．氧气对人体的主要作用是什么？

答：

2．人的呼吸系统能保证人体氧气正常供应。呼吸系统包括什么？

答：

话题二：呼吸道的组成

【引入】我们呼吸时，外界气体都经过哪些器官才到达我们体内呢？

答：呼吸道包括：

1．鼻观察鼻子的外形和结构，回答问题。

=1\*GB3①鼻腔内表面的鼻粘膜有丰富毛细血管有什么用？北欧

的冬天非常寒冷，在那里生活的人和我们相比鼻子的形状

有什么特点？

=2\*GB3②鼻腔内表面的鼻粘膜有粘液腺有什么用？

=3\*GB3③鼻腔内的鼻毛有什么用？

2．咽和喉观察咽和喉的外形和结构，回答问题。

=1\*GB3①你能否同时呼吸和吞咽？

=2\*GB3②如果有的同学在吃饭时喜欢大声说笑，爸爸妈妈对此是

什么态度？易发生什么状况？

=3\*GB3③会厌软骨有什么作用？

3．气管观察气管的外形和结构，回答问题。

=1\*GB3①气管分成左右两支，再分成如树枝状

的、。

=2\*GB3②气管壁由C形软骨支撑，起什么作用？

=3\*GB3③管壁上的粘液腺有什么用？

=4\*GB3④纤毛起什么作用？

4．呼吸道的作用是什么？

话题三：肺的结构组成

【观察】肺的外形和结构，回答问题。

=1\*GB3①肺位于，左右各一个，将气体送入肺。

=2\*GB3②什么是肺泡？

=3\*GB3③为什么肺泡的总数很多？有什么用？

=4\*GB3④肺泡的结构、数目与肺的功能是否适应？

导入

可分组讨论

教师用图片讲解会厌软骨的作用

吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。

均可分组讨论

呼吸道的作用：气体进出的通道，清洁、温暖、湿润

均可分组讨论

知识反馈

小结

一、呼吸系统的组成：呼吸道和肺

二、呼吸道的组成

三、肺的结构与功能适应

板书

课堂自测

1．人体呼吸系统的主要器官是（）。

A．呼吸道B．气管C．肺D．鼻

2．吸气时外界空气进入肺的正确途径是（）。

A．口—喉—咽—气管—支气管—肺

B．鼻—咽—喉—气管—支气管—肺

C．鼻—咽—喉—支气管—气管—肺

D．鼻—喉—咽—气管—支气管—肺

3．鼻黏膜内有丰富的和，这些结构能使吸入鼻腔的空气变得、、，减少对肺的刺激。

4．肺的功能单位是（）。

A．呼吸性细支气管B．支气管

C．肺泡D．肺泡壁

5．肺泡适于进行气体交换的结构特点有（）。

①数量多；②肺泡壁由一层上皮细胞构成；③肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维

A．①②B．②③C．①③D．①②③

课后反思