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口语交际·春游去哪儿玩
教学目标:
1.激发学生口语交际的欲望,乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方,并且尽量围绕一个地方说说清楚想法和理由,使听的人也想去。
2.培养认真倾听的能力、与别人交流时耐心听别人把话说完,尽量不打乱别人。
教学重点难点:
1.培养学生搜集资料的能力、与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习惯。
2.鼓励学生树立交际的自信心,敢于表达自己的内心感受,并且积极参与交际。
3.运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料,表达有条理,语气、语调适当。
教学过程:
一、激趣导入:
1.边播放音乐《春天在哪里》,边出示课件,学生一边听歌一边欣赏画面。
2.教师:同学们,你们听了歌,欣赏了画面,想不想追着春姑娘的脚步,去呼吸清新的空气,沐浴美好的春光,寻找春天的乐趣,感受自然的魅力呢?告诉老师,你们最想干什么?(板书:春游)
二、出示课文插图,激发交谈兴趣。
1.看图:图中的小朋友在什么地方春游?他们在干什么?他们的心情怎样?
2.指名汇报,大家补充。
3.小结:是呀,我们应该和图中的小朋友一样去春游,走进大自然,去欣赏大自然中美丽的风光。要去春游,首先得选好地点。和同桌交流一下,你最想去哪儿春游?这个地方有什么好玩的?
三、讨论交流,选出春游最佳方案。
1.分小组讨论:你最想去哪儿春游?为什么?
提示:小组中每个人可以选一个地方,说说这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动。
要求:①说清楚想法和理由。②耐心听别人讲完。③尽量不打断别人的话。
2.各小组提出推荐的地点。
3.各小组分别推选一名代表向大家介绍本小组认为最好的春游地点,大家评议,提出好的建议。
4.同学们心中都有各自最想去的地方,想一想:如果要去春游,你认为各小组推荐的春游地点哪个最值得一游?为什么?
(1)小组讨论。要求:小组每个成员,注意倾听同学的意见,补充自己的看法。说话时要有礼貌,听话时眼睛看着对方。
(2)全班投票选择。
5.评选出最值得一游的地方。
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