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人教版小学英语四年级下册教学计划

2011-09-2813:04:25| 分类：小学英语| 标签：|字号大中小订阅

一、指导思想

全面贯彻三个面向战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二、学情分析

四（3）班共有学生48人，其中男生24人，女生24人。四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。部分学生还未形成良好的学习习惯，课堂上时常出现不专心听讲，交头接耳，做小动作等现象。因此，应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。

三、教材分析

本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Letslearn，用来巩固单词的Letsdo，以Letslearn所学词汇为主题的对话Letstalk，以掌握单词、句子为主要目标的Readandwrite。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。

四、学期教学目标

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

能听、做6个TPR活动。

能学会3个小制作。

能听懂、跟唱8首歌曲。

能听懂、会吟唱7首歌谣。

能完成6个自我评价活动。

能听懂6个幽默小故事。

能了解6项简单的中西方文化知识。五、教学重点难点1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。六、单元教学目标

Unit1Ourschool1．能力目标

能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：Thisistheteachersoffice．Thatismyclassroom．

能简单说出每个课室的不同功能，如：Gotothelibrary．Readastory-book．

能听懂并回答一些问题，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?

会唱歌曲OurSchool。2．知识目标

掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。

认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子。

理解Letsdo、Letschant等部分的内容。

了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标

情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。

学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。

文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。

Unit2Whattimeisit?1．能力目标

能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?Itsnineoclock．

能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：ItstimeforEnglishclass．Itstimetogotoschool．

能够听懂并发出一些指令，如：Timeforbreakfast．Drinksomemilk．

能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。

能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。

2．知识目标

掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。

认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子。

理解并能够在教师指导下完成Letsdo、Letschant和Letsfindout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。

了解Storytime、Goo