2024高考复习：小说新题型——双文本阅读 课件.pptx

小说新题型——双文本阅读2024高考复习

寻根溯源

学业质量水平四“审美鉴赏与创造”“能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评价;能比较两个以上的文学作品在主题、表现形式、作品风格上的异同，能对同一个文学作品的不同阐释提出自己的看法或质疑。”。双文本阅读的考查意图

学习目标了解文学类双文本主观题的特点，准确审题，理清答题思路。掌握答题方法，提高解答此类题目的能力。

研究2021-2023年考题，总结文学类文本出题方式（怎么考？）选材特点：重视群文阅读。高考文学类文本选材多是单篇文本，2021年起出现了双文本考查（文本一是散文或小说，文本二是另一体裁作品或文学理论），有的一主一辅，有的双文本并列。题型特点：重视常规题和创新题结合。老高考“1客2主”，15分；新高考“2客2主”，18分。主观题除传统题型外，出现了双文本对照解答的新题型（互印式、对比式）。

总结高考题类型

类型：2021年新高考2卷：文本一：《放猖》（废名）文本二：《莫须有先生教国语》（废名）10.文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。（6分）一、文本互印式。二：文本对比式。2022年全国甲卷：文本一：《支队政委》（王愿坚）文本二：《长征：前所未闻的故事》（［美］哈里森·索尔兹伯里）9.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分）

2020年全国卷1文学类文本阅读：文本：《越野滑雪》（海明威）9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）隐藏的文本互印式双文本阅读

必备知识

为塑造人物服务。烘托/制约人物的性格。人物刻画：深入细致。环境：具体充分情节：完整、跌宕起伏文体知识：小说

纪实文学，是指借助个人体验方式（亲历、采访等）或使用历史文献（日记、书信、档案、新闻报道等），以非虚构方式反映现实生活或历史中的真实人物与真实事件的文学作品，其中包括报告文学、历史纪实、回忆录、传记等多种文体。文体知识：纪实文学

解题思路

解题思路1.精准审题，确定答题切入点2.速读文本，构建答题思维链3.组织语言，落实答题采分点

例题引路

文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。2021年新高考2卷《放猖》《莫须有先生教国语》懂得：以小孩子的角度，把自己当小孩子小孩子：儿童视角选材欢喜：情感用文本一的具体情境实例来分析文本二的基本观点一、文本互印式。

参考答案：①选题为儿童喜欢的放猖，突出孩子对当时的热闹场面的印象深刻。②在回忆放猖时，选用儿童视角，用儿童的口吻和语言，写儿童看到的场景和参与的活动，③注重表达儿童的心理，写小孩子的羡慕、兴奋、寂寞和失落等。（评分参考：共6分，每点2分；注意答案要从选题、视角、内容等角度突出"儿童"这一核心要点)

二：文本对比式。文本一：支队政委（节选）王愿坚文本二：长征：前所未闻的故事（节选）［美］哈里森·索尔兹伯里这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分）2022年全国甲卷：文本二：长征：前所未闻的故事（节选）［美］哈里森·索尔兹伯里【注】①见陈丕显回忆录《赣南三年游击战争》。②材料来自1984年3月23日对胡华的采访。①文本一为小说，是虚构，强调文学的艺术性；文本二为回忆录（纪实文学），强调文学的真实性。表达方式、表现手法、语言特点

参考答案：①文本一为小说，是虚构，强调文学的艺术性；文本二为回忆录（纪实文学），强调文学的真实性。②文本一运用场景描写、细节描写、言行描写等多种表现手法，塑造了老胡（意志坚定、处事果断、善于做思想工作）这一艺术形象；文本二以采访、回忆录等为基础，记录了陈毅的真实经历。③文本一以描写为主，语言形象生动；文本二以叙事为主，语言平实简洁。

练习巩固

文本一：东坛井的陈皮匠何晓一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里对，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的