幼儿园小班科学教案《捉迷藏》.pptxVIP

幼儿园小班科学教案《捉迷藏》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教学延伸与拓展

课程介绍与目标01

幼儿园小班科学学科《捉迷藏》主题30分钟时长教案背景

了解光和影子的关系，认识简单的光学现象。知识目标能力目标情感目标能够观察和描述光和影子的变化，培养观察和表达能力。感受科学游戏的乐趣，激发对科学的兴趣和好奇心。030201教学目标

教具手电筒、不透明物体（如玩具、积木等）、白色幕布或墙壁多媒体资源投影仪、教学PPT或视频资源教具和多媒体资源

教学内容与方法02

捉迷藏游戏规则游戏目标让小朋友们理解和遵守游戏规则，培养观察力和反应能力。游戏流程选定一个小朋友为“寻找者”，其他小朋友为“躲藏者”。躲藏者在规定时间内找到合适的藏身之处，寻找者则负责找出所有躲藏者。游戏规则躲藏者不能离开规定区域，寻找者不能偷看或提前结束游戏。被找到的躲藏者要配合寻找者，一起寻找其他躲藏者。

通过讲解光沿直线传播的原理，让小朋友们理解为什么躲在光线照射不到的地方就不容易被发现。光的直线传播介绍色彩对视觉的影响，比如穿鲜艳颜色的衣服更容易被人注意到，而穿深色衣服则更容易隐蔽。色彩与视觉讲解声音传播的原理，让小朋友们了解如何通过控制声音来避免被寻找者发现。声音的传播科学原理讲解

引导小朋友们观察周围环境，找出适合躲藏的地方，培养他们的观察力和判断力。观察与发现鼓励小朋友们尝试不同的躲藏方法和策略，让他们在游戏中学习和成长。实践与探索组织小朋友们分享游戏经验和心得，促进彼此之间的交流和合作。合作与分享互动式游戏设计

失败案例分析一些失败的案例，让小朋友们明白在游戏中失败的原因，并从中吸取教训。成功案例分享一些成功躲藏和寻找的案例，让小朋友们了解不同策略和方法的优缺点。创新案例介绍一些创新性的躲藏和寻找方法，激发小朋友们的创造力和想象力。案例分析

教学过程与实施03

准备游戏道具根据游戏需要，准备相应的道具，如玩具、布娃娃、纸箱等。分组与角色分配将幼儿分成若干小组，每组人数根据幼儿总数和场地大小而定。每组选出一名“寻找者”，其余幼儿为“躲藏者”。确定游戏场地选择一个宽敞、安全、无障碍物的室内或室外场地。游戏准备阶段

03监控游戏过程教师密切关注游戏进程，确保幼儿们的安全，并随时提醒他们遵守游戏规则。01讲解游戏规则教师向幼儿们讲解游戏规则，确保每个幼儿都明白自己的角色和任务。02开始游戏教师发出指令后，躲藏者开始寻找合适的藏身之处，寻找者则开始计时并寻找躲藏者。游戏进行阶段

回顾游戏过程在游戏结束后，教师引导幼儿们回顾游戏过程，分享彼此的感受和经验。总结游戏意义教师阐述游戏的意义，如培养幼儿的观察力、团队协作能力和自信心等。鼓励与表扬教师对幼儿们的表现给予积极的鼓励和表扬，激发他们对科学探索的兴趣和热情。游戏总结阶段

教学评价与反馈04

123在教学过程中，注意观察每个学生的表现，记录他们在活动中的参与度、兴趣、互动和完成任务的情况。观察记录鼓励学生将自己在活动中的作品或成果进行展示，以便更好地评价他们的学习成果和创造力。作品展示通过提问、讨论等方式，引导学生表达自己的想法和感受，评价他们的口语表达能力和思维水平。口头表达学生表现评价

定期召开家长会议，与家长交流学生在家中的表现和进步情况，收集家长对教学的意见和建议。家长会议安排教师对学生进行家访，深入了解学生的家庭环境和成长背景，以便更好地满足学生的个性化需求。家访活动设计针对家长的问卷调查，收集家长对教学满意度、教师表现等方面的反馈意见。家长问卷家长反馈收集

教学目标达成度01根据教学目标和学生的实际表现，评估教学目标的达成情况，分析存在的问题和改进措施。学生进步情况02通过比较学生在不同时间点的表现和成绩，评估他们的进步情况和成长轨迹。教学质量监控03定期对教学计划和教案进行审查和修订，确保教学内容的科学性和时效性；同时，加强对教师教学质量的监督和指导，提高教学效果。教学效果评估

教学延伸与拓展05

光的折射和反射通过简单的实验，向孩子们展示光是如何折射和反射的，让他们理解为什么物体能够隐藏起来。视觉错觉让孩子们了解视觉错觉的原理，比如通过改变物体的形状、颜色或排列方式来使其难以被察觉。动物的保护色向孩子们介绍动物如何利用保护色来躲避天敌，如北极熊的白色皮毛、蝴蝶的翅膀花纹等。相关科学知识普及

鼓励家长和孩子在家里进行捉迷藏游戏，可以设置一些简单的规则，如指定寻找区域和躲藏时间，增加游戏的趣味性和互动性。捉迷藏游戏家长可以在家里藏一些小玩具或糖果作为“宝藏”，然后给孩子留下一些线索，让他们根据线索找到“宝藏”。寻找宝藏带孩子去公园或花园，让他们寻找隐藏在树叶下、草丛里的小动物或昆虫，培养他们的观察力和探索精神。观察大自然家庭亲子游戏推荐

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