第七课 汤姆·索亚历险记（节选） 人教版语文六年级下册.pptx

第七课汤姆·索亚历险记（节选）第一课时人教版语文六年级下册

创设情境，提示课题你们喜欢冒险吗？你有过冒险的经历吗？试着讲一讲

创设情境，提示课题贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束是每个孩子的天性，今天我们要学习的《汤姆索亚历险记》是一部美国同名长篇小说的节选内容，这部书是马克吐温的四大名著之一。

作者简介

创设情境，提示课题这个小男孩就叫汤姆索亚他惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天我们一同来认识他。

初读课文看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？

初读课文什么叫历险？

生字生词祈祷保佑凄惨簇拥喧嚣寡妇讽刺措施监督瞟见灯火通明欣喜若狂衣衫褴褛滔滔不绝

初读课文课文中共出现了几个人物？哪些是主要人物？

初读课文你能为“历险”划分层次吗？

生字生词一、孩子失踪，人们悲痛。二、脱险回家，全镇欢庆。三、讲述历险，夸张吹嘘。四、看望伙伴，乔埃被封。

第七课汤姆·索亚历险记（节选）第二课时人教版语文六年级下册

生字生词认读祈祷保佑凄惨簇拥呻吟寡妇讽刺措施喧嚣探险瞟见监督

回顾课文画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。

回顾课文撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。

视频资料

在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识？

品读课文汤姆是个乐观勇敢的孩子。

品读课文当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道。

品读课文汤姆是个足智多谋的孩子。

品读课文当山洞中迷路时，并没有惊慌失措，而是利用风筝线探路。

品读课文汤姆是个有爱心的孩子。

品读课文在山洞被救出恢复后，三次前往看望朋友哈克。

品读课文汤姆是个顽皮的孩子。

品读课文他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘一番。

品读课文汤姆是个喜欢冒险的孩子。

品读课文法官和几个朋友逗他说是否还想再去那山洞走一趟时，他说自己不会在意的。

说说这篇选文中，你感觉精彩的地方有哪些？

品读课文切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩喊看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。细节描写传神

品读课文正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝戀索着走罕去。他把肩和头从一个小洞慶了出来，竟看见利遍密西齿比河正从下面滚滚流过！如果窮鬼晚上，他绝不会看见那一小块矢阳光，也就找不到这条通道了。语言描写生动

品读课文半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。塞会儿，街道上就挤满了衣衫不整理欣喜若狂的人,他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆璃，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩孑。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。侧面描写烘托

作业设计1.文中有很多词看上去是贬义词，实质表达了作者对人物的喜爱之情，如“臭味相投”，你能找出来吗？2.积累成语。3.马克·吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？

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