新教科版小学四年级科学下册《第2单元第2课点亮小灯泡》优质教学课件.pptx

点亮小灯泡小学科学四年级下册第二单元教学目标1.只有电流流过灯丝，小灯泡才会发光。2.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3.一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

导入新课：你认识图片中的人吗？他是谁？爱迪生——世界著名的发明家、物理学家、企业家，被誉为世界发明大王。他发明的留声机、电影摄影机和电灯对世界有极大影响。他拥有超过2000项发明，包括对世界极大影响的留声机、电影摄影机、钨丝灯泡等。在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在英国、法国、德国等地的专利数累计超过1500项。小灯泡的构造材料准备：每组1个小灯泡，用于演示的1节电池和1根导线以小组为单位，观察小灯泡，说说小灯泡的结构，想一想小灯泡各部位有什么作用。玻璃泡灯丝金属架连接点小灯泡的构造怎样才能让小灯泡亮起来呢？了解电池的结构出示1节电池（课件上出示照片），引导学生仔细观察，说说发现的信息。在学生表述的基础上，教师引导“铜帽”“锌筒”“正极”“负极”等科学规范的称谓。

电池是能将化学能转化成电能的装置。具有正极、负极之分。正极为铜帽，负极为锌壳。导线提问：看到电池和小灯泡，你一定很想——点亮小灯泡。靠这两样材料就能点亮小灯泡吗？由金属内心和塑料外皮组成金属是导电的，用来疏导电流或者是导热点亮小灯泡材料准备：每组1节电池、1个小灯泡、1根导线，活动记录单要求：1、学生分为两人一组，先尝试连接一个电路，确定小灯泡亮起来后，记录员及时地将这种连接方式画下来。2、然后再去发现更多种连接。总结点亮共同点，推测电的流动。点亮小灯泡这是我们发现的可以使小灯泡亮起来的方式规律：将小灯泡的两个连接点和电池的正负极相连才有可能亮起来。点亮小灯泡电流在电路中是如何流动的？点亮小灯泡需要一个完整的电路，电流从电池的正极出发，经过小灯泡的灯丝再到电池的负极，形成一个循环的路线，这样小灯泡才能发光。点亮小灯泡什么情况下小灯泡不会亮呢？实验结论断路短路电源两极直接用导线连接起来而形成的闭合回路,称之为短路。短路会使电池或导线瞬间发热，会损坏电池。电流在电路中无法形成通路，在中间的某处断开，这种连接方式是断路现象。拓展延伸温馨提示：短路时，电池和导线在一瞬间会发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快会被损坏。这还是小意思了，因为这种电池的电只有1.5V，家里用的是220V，这样的电若是发生短路，则更加可怕，有可能会引发火灾。还有，这样的电足以引发触电事故、致人死亡，所以不能用它来做我们的实验。这节课你学到了什么？小结与思考通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。