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我的读书计划

我的读书计划（精选10篇）

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。题记俗话说：知之

为知之，不知为不知，是知也。这是《论语》里关于读书的名言。那

么，如何制定你的读书计划呢？下面是我的读书计划（精选10篇），

快来看看吧！

我的读书计划1

培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，

哲理使人深读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人

深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”书籍是人类的精神

食粮，面对着漫长的人的一生，是随波逐流，还是固守心灵，是选择，

也是价值体现。作为教师，也需要知识的不断更新，掌握更先进的教

学理念，让知识和不断发展的世界接轨，这就需要不断学习。我为此，

特定下以下的读书计划：

一、指导思想：

通过读书，学习先进的教育理念，让自己的教学行为能不脱离新

理念的掌控，锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，进行教

育创新；通过阅读经典，理解人生，感悟人生，丰富人生，让生命在

书籍的浸润下熠熠生辉！

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、

教育创新能力。

2、通过阅读学习思想品德课程标准和历史课程标准，提升自己的

专业知识，我专业教学提供后备能源。

3、阅读方法类书籍，把握教法和学法，进一步提升教师的理念，

开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己

的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、自学为主，每天确保一小时的读书时间。

2、不动笔墨不读书，勤于做读书笔记，写好读书感悟，把有价值、

有哲理的体会制成PPT演示文稿，供更多的人一起体会。

3、利用网络，多学习，多总结，多提高。

4、读书有反思，读后重实践，读中想问题，读后解难题。读中有

感，感中有用，用中有得。

四、读书安排：

每天阅读一篇教育教学文章，每两月通读一本教学书籍，每学期

精读一本教育教学著作。

1、精读书目：《做最好的老师》《给教师的建议》《陶行知教育

名篇》。

2、选读书目：《赏识你的学生》《不跪着教书》《优秀是教出来

的》《五十六号教室的奇迹》《教育智慧从哪里来》《新教育之梦》、

《优秀教师的九堂必修课》。

3、每月必读：《文史天地》、《特别关注》、《半月谈》。

明朝理学家薛宣曾说：读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影

灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。惟精心寻思，体贴向身心事

物上来，反覆考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。读书，

重在质，不在量。卢梭也说：读书不要贪多，而是要多加思索，这样

的读书使我获益不少。所以，我会在读书中思考，必会获益良多。

“腹有诗书气自华”。我相信，不断的汲取书中的营养一定会让

我有一天达到我一生追求之目标的。

我的读书计划2

莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”只有读书，才能让我们

不断丰富自己的文化素养，提高教学水平。巴丹说：“阅读不能改变

人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但

可以改变人的终点。”只有读书，才能让我们真正成熟起来，担负起

人类灵魂工程师的重任。培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以

成才”。只有读书，才能让我们更好地完善自我。以下是我的读书计

划：

一、我的读书目标：

1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。

2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。

二、读书活动的主要措施：

1、积极参加学校“书馨读写社”组织的各项读书活动，与大家互

相交流自己的学习体会与心得。

2、坚持做到每天读书学习至少一小时。

3、坚持每周写一篇读书心得。

4、坚持做读书笔记，汲取新的.教育教学新思想，提高自己的教

育教学水平。

5、通过网络学习，获取最新教育信息，充实博客内容，通过校讯

通与大家分享读书的快乐。

苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”我想：每天

挤出一小时来读书，应该不会有问题。让我们一起捧起书本，汲取无

限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望。

我的读书计划3

我