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人教版小学语文三年级下册第一单元课内阅读

一、

一、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（悄俏）轻快的翅（榜膀），加上剪刀似的尾巴，凑成了活（泼波）机灵的小燕子。

1、这段文字选自 作者 。

2、用“／”划去括号里的错别字。

3、给多音字“似”注上拼音。

似．乎（ ） 似．的（ ） 相似．（ ）

4、这段话写的是从近处看到燕子的： 、 和 写的是外形， 、 和 突出了燕子 的特点。

5、你喜欢小燕子吗？为什么？

二、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着

二、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

1、选择合适的量词填空。

几（ ）燕子 几（ ）细线 几（ ）细雨 一（ ）赞歌

2、填空。

这段话把 比作五线谱；用 来比喻 ，这是多么神奇的想象啊！

3、请你也展开想象，用下面的词写比喻句。

多么像 ！

成了 。

4、这段话选自 ，作者是 ，他按照由 到 的观察顺序，把一只只 的小燕子呈现在我们的眼前。

5、这是我搜集的描写春天的成语。

三、咏柳碧．

三、

咏柳

碧．玉．妆．成．一树高，万条垂下绿丝．绦．。

，

。

1、把古诗补充完整。

2、这首诗中有三个比喻句，第一个比喻句把

比作

；第二个

比喻句把 比作

作 。

；第三个比喻句把

比

3、解释后两句诗的意思。

4、解释加点字的意思。

⑴碧玉：

⑵妆成：

⑶丝绦：

四、《春日》，。等．闲．识．得．东风面，万．紫．千．

四、

《春日》

，

。

等．闲．识．得．东风面，万．紫．千．红．总．是．春。

1、把古诗补充完整。

2、这首诗采用的是虚实结合的写法，其中前两句是 ，后两句是 。

3、我来解词，说说诗句的意思。

⑴等闲：

⑵识得：

⑶万紫千红：

⑷总是：

⑸后两句诗的的意思是：

4、《春日》是 代理学家 的作品，赞美了 。

五、

五、荷花已经开了不少了 荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘 白荷花在

这些大圆盘之间冒出来

露出嫩黄色的小莲蓬

有．的．才展开两三片花瓣儿

有．的．花瓣儿全都展开了

有的还是花骨朵儿

看起来饱胀得马上要破裂似的

2、这段文字共有（ ）句话，抓住了荷叶( )和荷花（ ）的特点。

3、请仿照加横线的句子写一句话。

4、请你用文中加点的词写一段话。

5、你还知道哪些描写荷花的诗句或短语，写下来和同学们交流。

六、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷

六、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有．的．才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有．的．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、这段话共有句。第一句讲 ，第二句讲荷叶的颜色是，形状是；三到六句讲荷花开放的样子，其中讲了荷花开放的种样子，第四句讲刚开放的样子，第五句讲的样子，第六句讲的样子。

2、这段话重点是写 。

3、用 画出文中的比喻句。这里把 比作 。

4、用文中加点的词仿写一句话。