专题五 平行四边形的性质与判定的综合运用（原卷版）.pdfVIP

专题五平行四边形的性质与判定的综合运用（原卷版）

专题诠释：平行四边形是三角形的深化，也是特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的基础，起着承上

启下的作用。平行四边形的性质与判定的综合运用内容丰富，解题方法多样且典型。对特殊的平行四边形

的学习及后续圆的学习起着重要的作用。在期末考试试卷上也多有呈现。

考点1利用平行四边形的性质画图

典例1在如图的网格中，以格点A、B、C、D、E、F中的4个点为顶点，你能画出平行四边形的个数为

个．

针对训练1

1．在给定的条件中，能画出平行四边形的是（）

A．以60cm为一条对角线，20cm，34cm为两条邻边

B．以6cm，10cm为两条对角线，8cm为一边

C．以20cm，36cm为两条对角线，22cm为一边

D．以6cm为一条对角线，3cm，10cm为两条邻边

2．已知三条线段的长分别为5厘米、4.5厘米、4厘米，以其中两条为对角线，另一条为一边，可以画出

个平行四边形．

考点2利用平行四边形的性质求

典例2如图，在▱ABCD中，E，F是对角线AC上两点，AE＝EF＝CD，∠ADF＝90°，∠BCD＝69°，

则∠DFE的度数为（）

A．23°B．46°C．57°D．67°

针对训练2

3．如图，在▱ABCD中，∠D＝45°，∠CAD＝30°．求∠B和∠BAC的度数．

4．如图，在▱ABCD中，E是BC上的一点，且AB＝BE，AE、DC的延长线相交于点F，∠F＝62°．求

∠BAE和∠D的度数．

5．如图，在▱ABCD中，点E为CD的中点，连结AE并延长交BC的延长线于点F，连结BE．

（1）求证：△DEA≌△CEF；

（2）若BF＝CD，∠D＝52°，求∠ABE的度数．

考点3利用平行四边形的性质求线段的取值范围

典例3如图，△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝8，D为AB边上一动点，E为平面内一点，以点B、C、D、E

为顶点的四边形为平行四边形时，DE长的范围是．

针对训练3

6．在▱ABCD中，AC＝24，BD＝38，AB＝m，则m的取值范围是（）

A．24＜m＜39B．14＜m＜62C．7＜m＜31D．7＜m＜12

7．如图，在▱ABCD中，对角线AC、BD相交于点O．如果AC＝6，BD＝8，AB＝x，那么x的取值范围

是．

8．一个平行四边形的一条对角线的长度为6，一条边为7，则它的另一条对角线a的取值范围是．

考点4利用平行四边形的性质求线段的长

典例4如图，若周长为20平行四边形ABCD的对角线AC，BD交于点O，且△ABO的周长比△BCO小2，

则AB＝（）

A．4B．6C．9D．11

针对训练4

9．如图，在▱ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，BD⊥AD，AB＝10，AD＝8，求OB的长．

10．如图，在▱ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，AB⊥AC，AB＝3，AD＝5，求AO的长．

11．如图，在▱ABCD中，∠DAB的平分线交CD于点E，交BC的延长线于点F，若AB＝5，BC＝3，则

EC的长度是（）

A．1B．1.5C．2D．2.5

12．如图，在Rt△ABC中∠ACB＝90°，∠A＝30°，点D，E分别是边AB，AC的中点，延长BC到点F，

1

使CF=BC，若EF＝4，则DE的长为（）

2

A．4B．3+1