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《太阳出来了》教学设计
教学目标：
知识目标：认识反复记号。
能力目标：能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。
情感目标：通过学习歌曲感受大自然的美丽。
教学重点：把握音准进行歌曲演唱。
教学难点：附点四分音符的节奏时值。
教学准备：PPT课件、口风琴
教学过程：
一、激趣导入:
气息声音练习，教师利用1、3、5三个音进行练声。
游戏二：
快乐的do、mi、sol。
气息声音练习，教师利用1、3、5三个音进行练声。
二、初步感受歌曲
1.教师播放歌曲范唱录音，学生听一听录音中是这样读这段歌谣的。
2.学生跟着录音按节奏读一读这段歌谣。
3.教师提问：这首歌曲的情绪是这样的?
4.学生再次看谱聆听录音，了解歌曲的演唱顺序。
三、认识反复记号
学生找一找歌曲中出现了几次反复记号。
四、学唱歌曲
1.请同学们仔细观察歌谱，数一数演唱部分的旋律有几个乐句?
2.请同学们跟琴学唱第一乐句歌谱，注意色块中的音准。
3.请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意色块中的音准。
4.请同学们跟琴完整演唱歌谱，说的部分按节奏读歌词。
5.请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
6.跟琴完整演唱这首歌曲。问题：歌词与旋律之间有什么关系?应该用怎样的声音来演唱?
7.请同学们随伴奏用轻快活泼的声音演唱歌曲，注意一字一音处要吐字清晰，以及结束句的速度变化。
五、编创
1.请同学们分组讨论，为歌曲创编声势动作。
2.请同学们边唱歌边用自己创编的声势动作参与表现。
六、课堂总结
同学们，今天我们学习了彝族歌曲《太阳出来了》，通过歌声感受到了彝族儿童在田野嬉闹、玩耍，调皮可爱的生动形象，了解了两种反复记号的使用方法，还给歌曲编创了简单的舞蹈动作，今天的音乐可就上到这里，再见!
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