青铜峡市普通高中新高考选课走班培训心得 李恒.docxVIP

青铜峡市普通高中新高考选课走班专题培训心得

宁朔中学李恒

在新的学期开学之际，我有幸参加了青铜峡市教育局组织的“青铜峡市普通高中新高考选课走班专题培训”，在为期4天的培训学习过程中，我不仅增长了见识，还收获了许多的经验。

本次培训主要分为8个专题：银川市教科所负责人杨威虎老师的《新高考“3+1+2”的政策解读及应用对策》专题讲座、江苏南通市名师团特级教师凌宗伟老师讲解的《新课标背景下的课程设置及其建议》、宁夏教育厅教研室高研部主任安奇老师的《以选课走班为抓手契合新高考方向实现弯道超车》专题报告、宁夏教育厅教研室高中数学教研员王全兵老师的《从中国的高考评价看高考命题方向》专题报告、江苏省高中物理特级教师汤家合老师讲解的《新高考背景下的选课走班制操作建议与指导》专题报告、山东省基础教育课程研究中心副主任李秀伟老师的《高中选课走班的设计方式与教学模式》专题报告、苏州第十中学副校长张金老师的《关于选课走班的操作经验及相关问题解析答疑》专题报告、以及北京三十五中生涯教育与素质拓展中心主任董艳菊老师的《高中学生职业生涯规划指导与教育》专题解读。通过专家的讲座，我对新高考有了初步的认识，现就培训谈谈我的一点心得，具体主要有以下四个方面：

一是我了解了关于江苏省和山东省新高考模式对于宁夏市新高考改革的指导意义以及可取之处，也对江苏和山东改革核心内容以及引领价值有了更为清楚地了解。“教育者，非为己往，非为现在，而专为将来”，用优秀的人培养更优秀的人，我们也因为经历的事情多而富有经验。与此同时，也学习了相关的迎接新高考的策略及方法。转变教育观念；科学解读新高考；把握新高考命题方向；理解新高考要求；最为核心的是高考内容改革。提高课堂教学效果，例如，提问的有效性。

二是我对新高考下高中生涯规划的重要性、高考后面试的关键以及教师承担的角色的转型有了新的认识。江苏模式在学生选课中，坚持自主选择，而选择需要精准分析自己、需要精准明确未来愿景、需要精准把握走势和大局，因此高中生涯规划就显得尤为重要。高中生涯规划教育要培养学生科学精神和对真理的执着追求，要培养学生对家庭、社会及国家深切的责任感与担当精神。高考改革倒逼学校关注发展生涯教育，学科融合，提供多元和优质的学习经验。

三是在新高考背景下，跨学科，创新以及动手显得尤为突出，教师自己开课、编教材和微课、慕课的录制。教师要注重挖掘培养学生的创新能力，为高考以后的面试打下坚实的基础：研究经验和体会、必要的训练、定位一批人群以及准备工作需要。

四是如今的社会是信息社会，大数据正在改变人们研究的范式，人工智能的发展从计算机智能—感知智能—认知智能的飞跃，技术对于教育的核心价值在于“以学生为中心的学习上”，在这样的技术社会背景下，活法变—学法变—教法变—学校变，因此我们不仅需要埋头拉车，还需要抬头看路。

总而言之，新高考是教育改革的必然结果，对于我们教师而言，不仅仅是挑战，更是一次机会。为适应新高考，我们必须抓住立德树人的根本任务，以发展核心素养为导向，构建化学命运共同体；打破三维目标，突出化学核心素养；降低学生学习化学的难度；为学生课后减负；带着研究性教化学。实现教师角色转型，正确科学指导学生选课，多元评价，全面发展。