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小 学 语 文 知 识 体 系
学
段/ 汉字 词语 句子 段落 篇章 口语课外
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容类 能力 类能力类 能力 类 能力 类能力 综合
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音中完成
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想下文体
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小练笔；字数不少于300字。
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字句、反问 句
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80~110
谚语、优秀 面； 文章
字/10分
文段等； 句段
四上
钟； 描述
出想象画面；同类文章进行比较阅读；
小 学 语 文 知 识 体 系
学
段/ 汉字
内
词语 句子 段落 篇章 口语课外
交际阅读 写作
容类 能力别
汉预习中语完成识拼字；音
类能力类 能力 类 能力 类能力 综合
别 别 别 别 学习
理读写朗体会关键朗提高阅提对不学会经常留心观察解词语读词句、生动读读速度；问懂的倾 看书生活，乐积盘点理形象句子联边读边分地方听，读报，于写见累的词解的含义及想想象，由析提 虚心每学闻、感受运语；句作用，初步交文字进 问；求 期不和想象，用辨别子理解含义流入想象 初识教，少于运用积累词词语 深刻的句 画面；边 篇章清晰10万素材，表
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识会认200字生字；能
准确区分形近字、同音字、多音字；
句句子完形；分用段意领学习型掌握把字析综合法悟抓住句句、反问句概概括文体特点式等句式变括章意思；会（人练换；区分，。 物动
习用法；按语 作、意语境加 外
标点 貌、
语言）描写的方法；读文入境，体悟主人公情感；
写会写200字生字；
90~120
字/10分钟；
背优美句段，预课外搜复诵成语、名习集形成习积言、对联、“资料提累谚语等袋”，加升
深课文理解；
小 学 语 文 知 识 体 系
学
段/ 汉字 词语 句子 段落 篇章 口语课外
内 交际阅读 写作
容类 能力 类能力类 能力 类 能力 类能力 综合
别 别 别 别 别 学习
汉主动解理品味朗合理推想，朗借助工提猜 敢于学生学习掌握
语决生字；解在语
读理解含义
读具书和
问测、
对文阅读
篇章结
拼 积境中
理深刻的句
联文后注
分判
章或总量
构：首尾
音
累用词
解子，有自己想释大体析断、
事件不少
照应、开
词的准
句独特理解；交把握诗 推想
提出于25
门见山、
五
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子推敲字句，流句意思； 重点
批判万字,
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上
及表
体会诗人 词句
性意背诵
段、篇末
达效
炼字的功 及其
见和优秀
点题；掌
果；
力。 含
建 诗文
握环境、
义；
议；18篇
景物、人
用简
(段)；物描写手
明语
围绕法；熟悉
言概括文意；分析文章段落表达技巧；
识会认200运准确句比唯、拟分了解举领读文字生字；了用运用型人、反问、析例子、列悟入
解生字词常用句
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