浅谈标准差在教育统计中的应用.pdf

高等教育自学考试

毕业论文

浅谈标准差在教育统计中的应用

专业：数学专业（数学与信息科学方向）

主考学校：＿＿＿＿兰州大学＿＿＿＿＿

准考证号：

指导教师姓名职称：

甘肃省高等教育自学考试办公室印制

2012年3月15日

目录：

摘要……………………………1

关键词………………….1

一、标准差的意义和计算…………………..2

二、教育统计的意义。……………………….2

三、标准差在教学过程中的应用………………………5

参考文献……………….7

浅谈标准差在教育统计中的应用

摘要：教师在教育工作中,必须要了解和熟悉自己的教育对象,才能因材施教,提高教学质量。

而要熟悉学生,就必须经常了解他们各方面的情况,分析他们的心态及存在的问题。这一切都离不

开统计知识。标准差与算术平均数一样，是一项十分重要的统计指标。对于“算术平均数”大家

较为熟悉，而对“标准差”的概念和它在教育统计中的用途，诸多教师可能并不十分清楚。为此，

本文着重介绍标准差在教育统计中几个主要的用途。

Pickto:teachersineducationalwork,mustunderstandandbefamiliarwiththeirown

educationalobjects,toteachstudentsinaccordancewiththeiraptitude,improveteaching

quality.Andbefamiliarwiththestudent,mustoftentheirunderstandingofallaspectsof

thesituation,analyzetheirmentalityandtheexistingproblems.Allthiswithout

knowledgeofstatistics.Thestandarddeviationandthearithmeticmean,isavery

conceptanditsapplicationineducationalstatistics,manyteachersmaynotbeveryclear.

Therefore,thispaperfocusesonthestandarddeviationinStatisticsEducationinseveral

majoruses

关键词：标准差教育统计；作用

Keywords:standarddeviationstatisticseducation;role

一、标准差的意义和计算

（一）标准差的计算

标准差也被称为标准偏差，或者实验标准差，标准差=方差的算术平方根。简单来说，标

准差是一组数值自平均值分散开来的程度的一种测量观念。一个较大的标准差，代表大部分的数

值和其平均值之间差异较大；一个较小的标准差，代表这些数值较接近平均值。

例如，两组数的集合{0,5,9,14}和{5,6,8,9}其平均值都是7，但第二个集合具有较小

的标准差。

标准差可以当作不确定性的一种测量。例如在物理科学中，做重复性测量时，测量数值集合

的标准差代表这些测量的精确度。当要决定测量值是否符合预测值，测量值的标准差占有决定性

重要角色：如果测量平均值与预测值相差太远（同时与标准差数值做比较），则认为测量值与预

测值互相矛盾。这很容易理解，因为如果测量值都落在一定数值范围之外，可以合理推论预测值

是否正确。

标准差应用于投资上，可作为量度回报稳定性的指标。标准差数值越大，代表回报远离过去

平均数值，