幼儿园大班语言活动教学设计：五彩斑斓的梦.pdfVIP

缤纷的梦

3．学习词语：“梦”、“五彩缤纷”、“金黄”、“碧绿”、“火红”，

会应用适合的词语修饰语句。

二、活动准备

(一)知识经验准备知道每一个人都有过各样梦，梦是在

睡眠时才会产生。赏识过野外、河塘、秋景等漂亮景色。

(二)物质准备梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟

做梦时的彩图片、花篮、各样颜色的花、实物投影机、字卡、

钢琴曲磁带。

三、活动方法激发法、直观表达法、察看发现法。

四、活动过程

(一)出示梦姐姐的图片，知道梦姐姐的形象和作用。

1?什么时候会做梦?想知道

是谁让你们做梦的吗?

2．看实物投影，察看梦姐姐的形象(出示字卡：五彩缤

纷)。

(二)赏识散文

1．激发少儿赏识的兴趣：到了夜晚，梦姐姐就会提着

花篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去做什么吗?让我们一同来

听一听。

2．有感情地配乐朗读散文。

3．回想式启迪发问：梦姐姐都让谁做梦了?她是如何让它

们做梦的?

小黄鸡做了一个什么梦(出示字卡：金黄色)?利用实物

用相同方法发问小青蛙和红颏(ke，下巴的意思)鸟。

4．看图片再次赏识散文，鼓舞少儿随着朗读。

(三)少儿创编散文

1．指引：梦姐姐最喜爱爱想象的孩子，今日她带来了

五彩缤纷的花，请你们也来做个漂亮的梦。(可适合提示花的颜

色和梦的内容的关系)

2．放优美的乐曲，请出“梦姐姐”为少儿放一朵花，

并请少儿闭上眼睛想像，(有各样颜色的花)

3．音乐停止后鼓舞少儿创编相应的梦，激发少儿想像

与别人不一样的内容。

4．看图片再次赏识散文，鼓舞少儿随着朗读。

()少儿创编散文

1．指引：梦姐姐最喜爱爱想象的孩子，今日她带来了

五彩缤纷的花，请你们也来做个漂亮的梦。(可适合提示花的颜

色和梦的内容的关系)

2．放优美的乐曲，请出“梦姐姐”为少儿放一朵花，

并请少儿闭上眼睛想像，(有各样颜色的花)

3．音乐停止后鼓舞少儿创编相应的梦，激发少儿想像

与别人不一样的内容。

五、各领域浸透

科学：人为何会做梦?

艺术：绘画《我的梦》。

?(培育少儿优秀的睡眠习惯)

六、环境中浸透环境部署《梦姐姐的花篮》，在相应颜

色的花旁边贴上有关的彩图，便于少儿复习朗读。让少儿

画出不一样内容的梦，贴在相应花的后边，自由创编。

七、生活中浸透能够在午休后讲一讲做了什么梦，提

升口语表达能力。

八、家庭中浸透鼓舞孩子叙述自己做的梦。

九、活动评论