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2024届石家庄六校联考高三二模作文“温情与悲悯”导写+素材+范文4篇

【原题呈现】

23.阅读下面的材料,根据要求写作。

心地的温情，是大自然把眼泪给予人类的同时，赠予人类的礼物。

——古罗马诗人尤维纳

描写政治、战争、灾荒、疾病、意外事件等外部原因带给人的苦难，把诸多苦难加诸弱小善良之身，让黄鼠狼单咬病鸭子，这是煽情催泪电视剧的老套路，但不是悲悯，更不是大悲悯。

——莫言

以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇不少于800字的议论文阐述你的观点。

要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息。

【审题指导】

这是一道名句式的材料作文题。

材料有两段名句构成。第一段名句的主题是“温情”，第二段名句的主题是“悲悯”。

在我们的生活中，温情与悲悯是两种不可或缺的情感。它们交织在一起，构成了我们人性的多维画面，使我们在面对世界的喜怒哀乐时，有了更加深刻的感悟和体验。

温情，是一种源于内心的善良与关爱。它让我们在寒冷的冬夜中感受到温暖，让我们在孤独的时刻找到陪伴。温情是母亲深夜里的轻声细语，是父亲在挫败时的鼓励与支持，是朋友在困难时的无私帮助。它像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在黑暗中不再迷茫。

然而，仅有温情并不足以让我们完整。悲悯，同样是我们人性中不可或缺的一部分。悲悯是对他人痛苦的同情和理解，是对弱者的关怀与帮助。它让我们在看到他人的不幸时，心生怜悯，愿意伸出援手。悲悯是我们在面对苦难时的力量源泉，它让我们学会关爱他人，学会承担责任，学会在困境中不放弃。

温情与悲悯，虽然看似相反，实则相辅相成。温情让我们感受到生活的美好与温暖，而悲悯则让我们学会关注他人的痛苦，学会在苦难中寻找希望。这两种情感共同构成了我们人性的丰富内涵，使我们在面对生活的种种挑战时，能够更加坚强、更加勇敢。

写作时，应兼顾悲悯与温情。

悲悯者，悲天灾而悯人祸。人类是与灾难并存的，当异地遭遇灾难或他人身处不幸时，人类所表现出的悲悯不只是给受困者以安慰，更高的一层是它诠释了“人”字的结构是相互支撑。

【作文素材】

1、“悲悯情怀”是一种普遍关注人性、人类生存状况的人道主义情怀。——朱光潜《悲剧心理学》

2、白先勇曾说：“文学不能带给社会工业的进步或是商业的繁荣，可是文学有个很重要的价值，就是教育我们如何同情。”

3、屈原的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”

4、《兵车行》里的诗句：信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随白草。君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。唐王朝穷兵黩武的罪恶给百姓造成的苦难在这里一览无余。

5、《茅屋为秋风所破歌》：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

6、德国哲学家叔本华：一切真纯的爱都是同情。一段饱含悲悯情怀的文字会让人温暖，因为它传递的信息是爱，一种广博的爱。

7、韩少功《生命》：“你看出了一只狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你。它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水治疗它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你，同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。……某一天，你在大山里行走的时候，大山给你一片树荫；你在一条草木覆盖的暗沟前失足的时候，大山垫给你一块石头或者借给你一根树枝，阻挡你危险地下坠。在那个时候，你就会感触到一只狗或一只鸟的体温，在石头里，在树梢里。”

8、孟子说“恻隐之心，仁也！”

9、海子：给每一条河每一座山取一个温暖的名字。那我们将在自己日记本的扉页写上什么呢？

罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引入天堂，但是同情心总把我带回尘世。”

10、白先勇说：我写作，是因为我希望把人类心灵中无言的痛楚转换成文字

11、“我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。”——巴金

12、我惟一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。”——巴金

【相关链接】

莫言《什么是真正的悲悯？》

01.

悲悯是好东西。

但我们需要的不是那种刚吃完红烧乳鸽，又赶紧给一只翅膀受伤的鸽子包扎的悲悯。

不是苏联战争片中和好莱坞大片中那种模式化的，煽情的悲悯。

不是那种全社会为一只生病的熊猫献爱心，但置无数因为无钱而在家等死的人于不顾的悲悯。

悲悯不仅仅是“打你的左脸把右脸也让你打”，悲悯也不仅仅是在苦难中保持善心和优雅姿态，悲悯不是见到血就晕过去或者是高喊着“我要晕过去了”，悲悯更不是要回避罪恶和肮脏。

《圣经》是悲悯的经典，但那里边也不乏血肉模糊的场面。

佛教是大悲悯之教，但那里也有地狱和令人发指的酷刑。

如果悲悯是把人类