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大班语言活动－散文《小雪花》

XX课件大班语言活动：散文《小雪花》活动目标懂得散文中比喻手法的特殊作用，学习并理解洁白松软等词汇通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美表现美的情趣根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

活动准备：课件配乐散文诗磁带活动过程：出示：小雪花你们看到过小雪花吗？什么时候才能看到的它？老师把小雪花请到教室来了，你们想不想看？（）幼儿观看课件，完整欣赏散文诗。

（）提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？再次欣赏散文诗体验作品（）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的？（）欣赏第二自然段，问：雪花分别落在哪些地方？那里会有什么变化？理解词汇：雪花像美丽的白纱闪光的银瓦松软的棉絮？（）欣赏第三自然段，问：为什么能让空气更加清新？集体朗诵散文诗。

/迁移作品（）提问：你看到小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？（）幼儿回答发表自己见解。

（）请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？幼儿创编师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？幼儿练习仿编，教师引导。

你们想和小雪花一起跳舞吗？那我们一边唱歌，一边来和小雪花做跳舞，好吗？XX课件