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2020人教版一年级上册体育教学计划

一、学生情况分析

新入学的小学一年级学生对上学生活还不太了解,对上学意味着什么也不太清楚。但这些都需要他们在慢慢成长中逐步认知。对于体育教学来说,今年秋季的内容并不太难,而且学生普遍都喜欢体育活动,相信他们一定能够学好体育课。这就要求我们要高质量地完成本学期的体育教学计划,具体如下:

二、教学目标

1.培养学生保持正确的身体姿势,初步培养对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,促进身心健康发展。

2.让学生了解日常生活中与体育、卫生和保健相关的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展综合能力打下基础。

3.通过体育教育,培养学生的集体主义和爱国主义精神,培养遵纪守法、团结互助、积极向上等优良品质。

三、教材分析

四、教学重难点

1.每个动作都要做到位,并与节奏相吻合。

2.在教学过程中,要运用多种直观教学手段,如生动形象的语言、正确示范、直观图片等,帮助学生感知动作、领会动作要领,掌握锻炼方法,形成正确的动作概念,培养观察判断能力,激发学生的积极思维,提高教学水平。

3.要自制体育器材,认真做好场地和器材的建设与管理,发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,为教学创造条件。

一、学生情况分析

本学期任教一(1)班体育,男生比女生明显较少,共35人。学生好动活泼,但心思散漫,还比较懒散。

二、教学目标

1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2.进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

3.体验参加体育活动的乐趣,培养遵纪守法、团结互助、积极向上等优良品质。

4.体验体育活动中的心理感受,培养在体育活动中展示自我的愿望和行为。

5.观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现,培养在一定困难条件下进行活动的能力。

三、教学重难点

难点:学习习惯的培养和学习能力的培养。

四、教学措施

1.认真钻研新《课标》,正确理解课的指导思想和教学目标,努力达到课标要求。

2.密切结合实际制定教学计划和备课,根据一年级学生的心理和生理特点,认真上好体育课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：

1、体保出勤率及课堂常规(10%)情感方面

内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等

2、身体素质及活动能力(90%)技能方面

一、学期教学目标：

1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本情况分析：

一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：

四、教学研究内容：

1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2.教研专题：本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力

3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3.参加期中和期终检测，督促学习。

5.教师处处以身作则，为人师表。

6.教研专题实验措施：

(1)注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

(2)加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。

一、班级学生情况分析

刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。

任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。

二、教材分析

三、教学目标

1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生