天津市静海区一中2022-2023学年高一3月学业能力调研生物Word版.docxVIP

静海一中2022-2023第二学期高一（3月）学生学业能力调研

生物试卷

一、选择题:

1.发菜为我国一级重点保护生物，属于蓝细菌，下列与其结构最相近的生物是（）

A.色球蓝细菌 B.酵母菌 C.新型冠状病毒 D.黑藻

2.下列对细胞的相关叙述，错误的是（）

A.没有叶绿体的细胞不能进行光合作用

B.原核生物都是单细胞生物，真核生物既有单细胞也有多细胞

C.真核细胞中有多种细胞器，原核细胞中只有核糖体一种细胞器

D.原核细胞的拟核有染色体和环状DNA分子

3.下列生物中分类不正确的是（）

①蓝细菌②酵母菌③草履虫④水稻⑤曲霉⑥COVID-19⑦乳酸杆菌⑧甲型H7N9病毒⑨肺炎链球菌

A.①④都是自养生物

B.遗传物质是DNA的生物只有②③④⑤

C.①⑦⑨虽然有细胞结构但是无核膜

D.只有核酸和蛋白质的生物是⑥⑧

4.如图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是（）

A.该细胞动物细胞

B.观察染色体数目和形态的最佳时期是图④

C.图像正确的排列顺序是④①③②

D.图③中会出现新的核膜、核仁

5.水稻的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），玉米的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。下列有关植物人工异花传粉的说法，正确的是（）

A.对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄

B.对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋

C.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋

D.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄

6.下列遗传学相关的叙述，正确的是（）

A.自交可以用来判断某显性个体的基因型，测交不能

B.纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状

C.孟德尔遗传规律可以解释有性生殖生物的所有遗传现象

D.自由组合定律是以分离定律为基础的

7.同源染色体分离、非同源染色体自由组合、染色体互换分别发生在减数分裂的时期是（）

A.均发生在第一次分裂后期

B.第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期

C.均发生在第二次分裂后期

D.第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期

8.下列关于某生物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（）

A.一次有丝分裂和一次减数分裂产生的子细胞数相同

B.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数目相同，染色体行为不同

C.减数第二次分裂的细胞中核DNA的数目与有丝分裂中期细胞核的DNA数目相同

D.有丝分裂后期与减数第一次分裂后期细胞中染色体数目相同

9.对孟德尔提出的假说进行模拟实验，装置如下图，雌①雌②容器中的小球分别模拟某雌性个体的两对遗传因子，雄①雄②同理。下列分析不正确的是（）

A.从雌①中随机抓取一个小球，模拟产生配子时等位基因的分离

B.将从雌①、雄①中分别随机取出的小球组合在一起，模拟雌雄配子的随机结合

C.从4个容器中各取一个小球组合在一起，模拟产生配子时不同对的遗传因子自由组合

D.重复抓取的次数越多，其结果越接近孟德尔定律的统计数据

10.下列是有关某种二倍体生物（2n＝4）的细胞分裂图示。下列叙述错误的是（）

A.图1中过程A1B1代表是有丝分裂前的间期或者减数分裂前的间期

B.图4正在发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合

C.图3所示细胞处于图1中的D1E1和图2中的E2F2

D.图3所示细胞与图4所示细胞不可能出现在同一生物体内

11.孟德尔两对相对性状的杂交实验过程是利用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，对自由组合现象进行了解释和验证，得出了自由组合定律。下列关于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验的相关叙述，不正确的是（）

A.两对相对性状的研究，在F2中共出现2种重组类型

B.F2中有9种基因型，16种配子的结合方式

C.每对性状的遗传都遵循分离定律

D.若从F2中拿出一粒绿色皱粒的豌豆，它是纯合子的概率是1/16

12.某植物果实有红色和白色两种类型，是由一对等位基因（E和e）控制，用一株红色果实植株和一株白色果实植株杂交，F1既有红色果实也有白色果实，让F1自交产生的情况如图所示。下列叙述错误的是（）

A.F2代中EE的植株占1/4 B.图中红色果实均为纯合子

C.P和F1中白果的基因型相同 D.F2中红色果实：白色果实=5：3

13.果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状，且控制这两对相对性状的基因独立遗传，现利用灰身大翅脉雄果蝇与某雌果蝇杂交，后代果蝇中灰身大翅脉占3/8、灰身小翅脉占3/8、黑身大翅脉占1/8、黑身小翅脉占1/8，则两亲本的基因型