适合小班语言的教案2篇（提高学习效果的必备工具）.pdfVIP

适合小班语言的教案2篇（提高学习效果的必备工具）

篇1

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的

语汇进行表述的能力。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣

。

一、通过谈话，启发幼儿回忆自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。

幼儿思考回答：小动物的滑梯是谁做的?小象没有滑梯不能玩，怎么办?

三、借助直观教具，老师有表情的朗读，引导幼儿边完整欣赏，边思考：

小动物们为什么要做大滑板送给小象玩?如果你是小动物，你会想什么办法让小

象也玩得高兴?

四、请幼儿边看教具，边听故事录音，鼓励幼儿说说喜欢故事里的谁，为什么

。

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激

幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对

一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼

儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩

滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子嗖地滑下来时，

能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐

场中，适宜于3-

6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一

面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去

，从斜板滑下来。

篇2

小班语言活动教案《狮子照哈哈镜》含反思适用于小班的语言主题教学活动当

中，让幼儿学习其中的对话，知道遇到困难要会动脑筋，让幼儿大胆表达自己对故

事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园小班语言活动《狮子照哈哈镜》含反思教案

吧。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜

小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把

狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?

3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习，多动脑筋。

有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。

狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。”

小猫说：“什么，什么，你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。

”

小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自

己有多大呢?”

“对呀!”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?

”

小猫说：“我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。”

狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，

一直走到小猫家门口。

小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去

，电钮一按就转一转。

“狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小?”

狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧

，看见自己又矮又小，像只小老鼠。

小猫说;“你看明白了吧，你的个儿有多大?现在你站到旁边去，让我来照镜子

。”

小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。嗬，不得了，

这镜子里的小猫比狮子还大呢。

“狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小?”

狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张

一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也

不敢出来了。

你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照

，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只跳蚤了。

在这次的语言教学活动中，我让孩子在调羹上找自己，激发了孩子对于多种镜

子成像现象的兴趣，并一起探索生活中的各种镜子，加深幼儿对这个有趣的故事

理解。但也存在一定的不足，如果能够找到实物哈哈镜，让孩子们照一照，这样

话教学效果一定会更加好，孩子们的投入度一定会更高。

小百科：狮子(学名:panthera

leo;英文名:lion):简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动

物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是