幼儿园小班教案《新年好》含反思.pptxVIP

幼儿园小班教案《新年好》含反思汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法课堂氛围营造与互动实践活动安排与指导反思总结与改进建议资源拓展与延伸学习

课程介绍与目标01

结合新年节日，进行传统文化和礼仪教育，让孩子了解新年的习俗和意义。节日教育社交技能艺术表现通过课堂活动，提高孩子的社交技能，让孩子学会与他人分享、合作和沟通。通过音乐、舞蹈、手工等多种艺术形式，激发孩子的创造力和表现力。030201教案背景及目的

通过教授《新年好》这首歌曲，让孩子了解新年的传统文化和习俗，传承中华民族的文化精髓。传承文化通过课堂活动，让孩子感受到新年的喜庆和温馨，增强孩子对节日的认同感和归属感。感受节日氛围通过歌曲中的歌词和课堂活动，引导孩子学会感恩、分享、尊重长辈等美好品质。培养美好品质《新年好》主题意义

知识目标让孩子了解新年的传统文化和习俗，知道新年的意义。提高孩子的社交技能，培养孩子的创造力和表现力。让孩子感受到新年的喜庆和温馨，增强孩子对节日的认同感和归属感。同时，引导孩子学会感恩、分享、尊重长辈等美好品质。教授《新年好》这首歌曲，让孩子掌握歌曲的旋律和歌词。引导孩子理解新年的传统文化和习俗，培养孩子的感恩、分享等美好品质。能力目标教学重点教学难点情感目标教学目标与要求

教学内容与方法02

知识点梳理与整合节日文化介绍向幼儿们介绍新年的由来、传统习俗和象征意义，帮助他们了解并尊重这一传统节日。词汇和表达学习教授与新年相关的词汇和表达，如“新年好”、“恭喜发财”等，提高幼儿们的语言表达能力。音乐与舞蹈欣赏播放新年相关的音乐和舞蹈，让幼儿们感受节日氛围，培养他们的音乐素养和审美能力。

通过模拟新年的场景，让幼儿们身临其境地感受节日氛围，加深对新年的理解和记忆。情景模拟法将知识点融入游戏中，如“新年寻宝”、“新年装扮”等，激发幼儿们的学习兴趣和参与热情。游戏化教学法利用图片、视频等多媒体资源辅助教学，使教学内容更加生动形象，易于幼儿们理解和接受。多媒体辅助法针对性教学方法设计

才艺展示鼓励幼儿们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，增强他们的自信心和表现欲。问候互动引导幼儿们用“新年好”等表达向同伴和老师送上祝福，培养他们的社交能力和礼貌习惯。合作游戏组织幼儿们进行团队合作游戏，如“新年接力”、“新年拼图”等，培养他们的团队意识和协作能力。互动环节设置及实施

在《新年好》这一教案的实施过程中，我深刻体会到了针对性教学方法和互动环节设置对于幼儿学习的重要性。通过情景模拟和游戏化教学法，幼儿们更加积极地参与到学习中来，对于新年的理解和记忆也更加深刻。同时，互动环节的设置为幼儿们提供了展示自己才艺和与同伴交流的机会，增强了他们的自信心和社交能力。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿对于新年的传统习俗并不十分了解，需要在后续的教学中加以强化。此外，在互动环节中，部分幼儿表现出害羞或不够自信的特点，需要老师更多的鼓励和支持。针对以上反思，我将在后续的教学中采取以下措施加以改进：一是加强对新年传统习俗的介绍和讲解，帮助幼儿们更好地了解和尊重这一传统节日；二是注重个体差异，对于害羞或不够自信的幼儿给予更多的关注和支持，鼓励他们积极参与到互动环节中来；三是丰富教学方法和手段，如引入更多的多媒体资源和实物教具等，使教学内容更加生动有趣。互动环节设置及实施

课堂氛围营造与互动03

播放新年音乐选择适合幼儿的新年歌曲，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，在课间或活动时播放，让幼儿感受新年的气氛。组织新年游戏设计一些简单有趣的新年游戏，如“贴春联”、“送红包”、“放鞭炮”等，让幼儿在游戏中体验新年的乐趣。布置新年主题教室在教室中悬挂彩色气球、彩带、灯笼等新年元素，营造欢快、温馨的新年氛围。欢快氛围营造策略

123老师可以提出问题，引导幼儿思考并回答，如“新年是什么时候？”、“新年有哪些习俗？”等，增加师生之间的交流。问答互动老师可以扮演新年老人或者其他角色，与幼儿进行互动，给幼儿送礼物、讲故事等，增加课堂的趣味性。角色扮演老师可以带领幼儿学习简单的新年舞蹈，如扭秧歌、扇子舞等，让幼儿在舞蹈中感受新年的欢快气氛。舞蹈表演师生互动形式探讨

在新年主题活动中，可以邀请家长来到课堂，与幼儿一起参与活动，如制作新年贺卡、包饺子等，促进家园共育。邀请家长进课堂请有特长的家长来到课堂，担任助教的角色，协助老师进行课堂活动，如讲述新年的故事、教唱新年歌曲等。家长助教布置与新年相关的家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下完成，如制作新年装饰品、拍摄新年全家福等，加强家庭与学校的联系。家庭作业家长参与课堂方式研究

实践活动安排与指导04

通过制作新年贺卡，培养孩子们的动手能力和创造力，同时让他们了解新年的文化和传统。活动目标提前准备好各种颜色的卡纸、剪刀、胶水