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科学活动风的教案优质8篇

科学活动风的教案篇1

活动目标

1、能够模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）步行的动作。

2、能够依照口令进行走、跑的交替动作。

3、体验与同伴、老师进行游戏的乐趣。

活动准备：

铃鼓一个，小虫（可以用替代物）

活动过程

一、导入

情境导入：（将幼儿分成两部分，分别扮演大鸭子、小鸭子，老师扮演赶鸭人）

老师：今日的天气可真好啊，赶鸭的老伯伯要带鸭子们去缓步了!

二、展

1、组织幼儿游戏：大鸭、小鸭去缓步。

（1）老师和幼儿一起模仿大鸭子、小鸭子步行、跑步的动作在场合上自由活动。

（2）将“鸭子”赶到草地上去缓步，老师提示动作：大鸭走大步小鸭子走小步，一个跟着一个走。

（3）反复练习听指令缓步：听到摇铃鼓就步行，听到拍铃鼓就跑回家。

2、老师讲解游戏规定，并引导幼儿进行游戏。

（1）游戏规定：赶鸭人要赶鸭子去山坡上做操，然后到特别遥远的“鱼塘”和“草地”去抓鱼、捉虫，

假如遇上狐狸，确定不要怕，要一个跟着一个跑回家。

（2）老师与幼儿进行游戏，边念儿歌边做早操：大清早，坐早操，伸伸臂，伸伸臂，

弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，认真磨练本领高。

（3）请幼儿来到“鱼塘”和“草地”，大鸭子去抓鱼，小鸭子去捉虫子，大家相互共享食物。

（4）赶鸭人喊“狐狸来了”并拍打铃鼓，“鸭子们”快快跑回家。

三、结束部分

大家共庆胜利，（老师率领幼儿做放松运动），“赶鸭人”将“鸭子们”赶回家。

（活动自然结束）

科学活动风的教案篇2

活动目标：

1、培养幼儿细致察看的本领，能与同伴进行自然沟通。

2、引导幼儿按昆虫的特征进行分类。

3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自身的发现。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动准备：

1、虫子图片、虫子标本。

2、幼儿察看过虫子的特征，并进行了确定的了解。

活动过程：

1、参观图片展，认得图片上的虫子。

2、说明今日的任务：请小伙伴帮忙把昆虫找出来，由于只有昆虫可以参加今日的联欢会。

3、老师和幼儿一起找出昆虫的特点。

幼儿找出昆虫，并进行辨认。

引导幼儿自制昆虫头饰，在活动区进行表演。

活动反思：

由于进行过资料的查询工作，小伙伴认得的虫子越来越多，于是这天我“请”来了很多的虫子，请小伙伴认得，对于这些虫子，孩子们都能分清楚，也能叫出它们的名称，也就是说，孩子已经认得了这些各种各样的虫子。

在说到昆虫的特征时，幼儿还不能总结出来，于是我说：今日对参加联欢会的虫子有个要求：六只足、一对触角、两对翅膀、身体分：头、胸、腹三部分。今日小伙伴的任务就是把能参加联欢会的和不能去的找出来。孩子们纷纷找到能去的虫子，当然也有请错的.，如：有个孩子就把蜘蛛请来了，但是，他的举动赶忙引起了其余小伙伴的反对：蜘蛛8只脚，它也没有翅膀。结果只好把蜘蛛送回去了。

在这样的活动中，幼儿不知不觉就把虫子按昆虫和不是昆虫进行了分类。这样的学习是愉快的游戏，是自主的吸取，我们现在正在努力使我们的教育变成幼儿自主性的学习。

在活动后，我和小伙伴商讨：我们可以做各种小虫的头饰，在活动区中进行虫虫联欢会，让我们自身当小虫子，孩子很爱好。

科学活动风的教案篇3

活动目标：

1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3．探究、发现生活中花的多样性及特征。

4．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动准备：

1、场合布置（花仙子的花园）

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程：

一、察看环境，感知花的美

1.带入场合：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？

2.察看环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么美丽？看到花你感到怎么样？

二、察看、品尝、发现、感知花的用途

1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了很多礼物，我们一起来看看好吗？

2．幼儿察看、品尝花的礼物

（1）提问：你们认得这些礼物吗？它是怎么用的？

（2）老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？

4．小结花的用途提问：花还可以做什么？

（1）做药

（2）可以吃

（3）泡茶喝

（4）用花做好看的装饰品。

（5）芳香空气

（6）可以美容……

三、创造花的艺术品

1．察看花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你爱好吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？

2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自身想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

3．幼儿绘画：花的礼物

4．幼儿描述自身的创造。

四、情感谢发你觉得花的用处多吗？我们应当怎