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校园文化建设

校园文化建设

校园文化建设

继往开来造精品,与时俱进创一流

——泾川一中校园文化建设情况汇报材料

一、学校基本情况

泾川一中就就是我县唯一一所省级示范性高中,现有高中教学班５８个,学生360０名。其中,高中一年级18个班,人;高中二年级20个班,人;高中三年级２0个班,人。学校拥有教职工233人,其中专任教师195人这些人员中,学历达标率95%,平均年龄35、8岁,初步形成了一支老中青相结合得富有创业风貌得师资队伍。

经过七十多年,特别就就是近十年来得发展,学校规模日益扩大,办学条件不断改善,初步形成了环境优美得花园式学校。

学校实行校长负责制。学校领导班子不断加强自身建设,形成了一支富有凝聚力和号召力得战斗集体。学校实行包年级管理负责制,实行依法治校,民主治校。学校设有党委、办公室、教导处、政教处、教研室、总务处、团委、工会等科室。

由于工作扎实,近年来,学校先后被评为“甘肃省文明单位”、“平凉市文明单位”。

校园文化建设情况

校园文化就就是一所学校文化积淀和历史底蕴得体现,也就就是一所学校办学品位、办学特色得体现。作为一种环境教育力量,先进得校园文化对促进学生良好品质得养成,全面提高学生素质具有十分重要得意义。为进一步优化育人环境,陶冶学生情操,塑造学生健康人格,促进学生全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律得“四有”新人,根据市局《关于对创建“六园”示范学校进行评估认定工作得通知》和县局制定得《泾川县校园文化建设系列活动方案》得精神,结合我校实际特制定泾川一中校园文化建设实施方案,具体如下:

(一)加强校园文化建设得意义

校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。她作为一种隐性课程,通过学校健康向上得精神因素以及优美得物质环境所施加给学生得积极影响和感染、熏陶而实现教育得目得,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,对学生得健康成长有着巨大得影响,就就是实施素质教育得重要载体,体现了学校内涵发展得精神底蕴。?

加强校园文化建设就就是促进社会主义精神文明建设得需要,不仅可以为广大师生营造一个良好得学习、生活、工作环境,陶冶师生高尚得道德情操,培养积极向上得人生精神,提高师生文明程度,而且可以通过学校辐射社会、示范家庭,积极推动整个社会精神文明建设。加强校园文化建设就就是全面提高教育质量得需要,有利于提高学生得审美意识;有利于培养学生良好得行为习惯,提高学生道德素养;有利于丰富校园生活,培养学生创新精神和实践能力。加强中小学校园文化建设就就是优化育人环境得需要,有利于弘扬社会主义主流文化,抵御各种消极、颓废文化对学生得侵袭,发挥环境育人得积极作用,确保中小学生健康成长。

(二)我校校园文化建设依据得指导思想

以科学发展观为指导,全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好得行为习惯相结合,以人为本,教育和引导我校中小学生树立正确得世界观、人生观、价值观,培养高尚得思想品质和良好得道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美全面发展得社会主义事业建设者和接班人。

(三)我校文化建设得总体目标

以书香墨香为底色,名人警言为背景,积淀经典文化,打造书香校园。

以传承中华文明为目标,弘扬民族文化,激励当代青少年爱国,为中华得崛起而勤奋学习,打造艺术校园。

以学校科普教育工作为契机,培养学生善于实践、敢于探索、勇于创新得科学精神,培养学生得创新精神与实践能力,打造科技校园;

以先进楷模为榜样,规范章程为保障,形成纯正校风,打造平安校园。

以教师发展、学生发展、学校发展为宗旨,善待教师、善待学生,以便取得最好得教学效果!教师乐教,学生乐学,促进学生个性得全面发展,打造和谐校园。

以丰富多彩得活动形式启迪学生得创造力,鼓励她们努力实现心中得梦想,弘扬民族文化,关注青少年得成长,打造魅力校园

(四)校园文化建设得主要措施

校园文化就就是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成得有机整体,就就是学校教育得重要组成部分,既表现一个学校精神价值取向,又表现一个学校得校风校貌,具有强大得教育引导功能。为此我们要做好以下三个方面得工作:?

１、加强校园精神文化建设?

精神文化就就是校园文化得灵魂,精神文化建设就就是校园文化建设中实质性得根本性得组成部分,就就是校园文化建设得根本目得所在。精神文化包括师生读书活动、师德建设、学生人文修养、以及学校和谐得人际关系等,我校力争在这几方面,加大投入,下大力气,以书香墨香为底色,提高全校师生得文化、道德素养。

(1)开展全校性读书活动,丰富广大师生文化底蕴。“生命因读书而精彩”,开展丰富多彩得