2024届高考生物二轮专题复习课件：《植物细胞工程、植物细胞工程的基本技术、植物细胞工程的实际应用》.ppt

四、植物体细胞杂交的过程1．原理：细胞的全能性、细胞膜的流动性。2．过程：不同细胞↓纤维素酶处理去壁不同原生质体↓物理：离心、振动、电刺激等；

化学:聚乙二醇（PEG）。杂种细胞↓植物组织培养杂种植物四、植物体细胞杂交的过程1．原理：细胞的全能性、细胞膜的流动性。2．过程：不同细胞↓纤维素酶处理去壁不同原生质体↓物理：离心、振动、电刺激等；

化学:聚乙二醇（PEG）。杂种细胞↓植物组织培养杂种植物3．意义：四、植物体细胞杂交的过程1．原理：细胞的全能性、细胞膜的流动性。2．过程：不同细胞↓纤维素酶处理去壁不同原生质体↓物理：离心、振动、电刺激等；

化学:聚乙二醇（PEG）。杂种细胞↓植物组织培养杂种植物3．意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。例5.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是：①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体

A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④例5.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是：①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体

A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④五、植物生长调节剂在植物组织培养中的作用五、植物生长调节剂在植物组织培养中的作用

1．生长素：用于诱导愈伤组织的形成，胚状体的产生以及试管苗的生根，更重要的是配合一定比例的细胞分裂素诱导腋芽和不定芽的产生。五、植物生长调节剂在植物组织培养中的作用

1．生长素：用于诱导愈伤组织的形成，胚状体的产生以及试管苗的生根，更重要的是配合一定比例的细胞分裂素诱导腋芽和不定芽的产生。常用生长素类调节剂：2,4—二氯苯氧乙酸（2，4-D）、萘乙酸（NAA）、吲哚乙酸（IAA）和吲哚丁酸（IBA）等。2．细胞分裂素：促进细胞分裂与分化，延迟组织衰老，促进侧芽生长及显著改变其他激素作用的特点。2．细胞分裂素：促进细胞分裂与分化，延迟组织衰老，促进侧芽生长及显著改变其他激素作用的特点。常见的细胞分裂素有：2—异戊烯腺嘌呤（2-iP）、玉米素（ZT）、6—苄基氨基腺嘌呤（6-BA）、激动素（KT）、苯基噻二唑基脲（TDZ）。3．赤霉素：在植物组织培养中应用的仅有GA3一种，它是一种天然产物，能促进已分化芽的伸长生长。3．赤霉素：在植物组织培养中应用的仅有GA3一种，它是一种天然产物，能促进已分化芽的伸长生长。4．其他植物生长调节剂:如脱落酸（ABA）、乙烯利（CEDP）等在植物组织培养中也有一定的应用。3．赤霉素：在植物组织培养中应用的仅有GA3一种，它是一种天然产物，能促进已分化芽的伸长生长。4．其他植物生长调节剂:如脱落酸（ABA）、乙烯利（CEDP）等在植物组织培养中也有一定的应用。5．生长素/细胞分裂素的比值：大时有利于根的形成，这时生长素起主导作用；比值小时，则促进芽的形成，这时细胞分裂素起主导作用。跟踪演练1．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是

A．彼此性状相似B．变异频率较高

C．单倍体D．都是纯合子跟踪演练1．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是

A．彼此性状相似B．变异频率较高