高中物理必修第一册：4-速度变化快慢的描述——加速度-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中物理

年级

高一

学期

秋季

课题

1.4速度变化快慢的描述——加速度（第一课时）

教学目标

物理观念：理解加速度的物理意义、定义、方向和单位,知道加速度是矢量。

科学思维：了解和体会比值定义法和类比方法在科学研究中的应用，培养学生分析现象的能力及抽象思维能力。

科学探究：领会人类探索自然规律中严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义。

科学态度与责任：利用实例激发学生的求知欲，激励学生的探索精神，善于区分事物的相同点和不同点，通过分析过程培养高阶思维。

教学内容

教学重点：

1.加速度的概念引入的物理意义。

2.学习并体会用比值法定义新物理量。

3.会根据速度变化的方向判断加速度的方向，并结合速度的方向判断运动性质。

教学难点：

加速度的概念的建立。

速度变化量方向和加速度方向的理解。

教学过程

一、观看视频，引入新课

师：在这段视频中秒超法拉利的火箭自行车在半秒钟就能从静止加速破百，即0.5s内速度从0达到100km/h；在我们生活中，一列火车速度从0达到100km/h用时300s，一辆小汽车速度从0达到100km/h则用时10s。

问题1、这三种运动情况存在什么不同点和相同点？

生：相同点速度发生了变化，速度的变化量相同；不同点：所用时间不同。

师：师：可知速度的变化快慢不同，显然速度的变化快慢是不同于“速度”这一概念。

问题2、这三种运动哪种运动速度变化最快，哪种运动速度变化最慢呢？

生：速度变化量相同，火箭自行车用时最短，所以速度变化最快；火车用时最长，所以速度变化最慢。

问题3：在视频中还提到了火箭自行车在5s内速度从0达到333km/h，那这种运动和火车、汽车比较，哪种运动速度变化快呢？

师：带着这个问题开启我们这节课的学习之旅。这就是我们这节课要讲的内容：速度变化快慢的描述——加速度。

二、回顾旧知，探究新知

师：加速度的物理意义是描述速度变化的快慢。

问题4：那如何来表示它的大小呢？

师：我们回顾一下之前所学的知识，如图。运动是物体位置发生变化（x1≠x2），位置的变化量（?x=x2?x1）即位移，而位置变化的快慢用位置变化量与发生这一变化所需的时间之比来表示，也就是速度。

那么变速运动中速度发生变化（v1≠v2）速度的变化量就是末速度减去初速度?v=v2?v1，那描述速度的变化快慢的物理量（加速度）如何定义呢？

在物理上，这种方法叫比值定义法。

问题5：如图一辆汽车在5s速度从0变为108km/h，求汽车的加速度大小。

生：根据定义式将各物理量代入可得

a=

a=

问题6：如图火箭在10s速度从0变为108m/s，求火箭的加速度大小

生：根据定义式将各物理量代入可得

a=

a=

问题7：汽车加速度和火箭加速度哪个大呢？

生：要先统一单位才能比较。

a=

a=

单位统一后，可知汽车加速度小于火箭加速度。

师：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒。

问题8：加速度是矢量还是标量，若是矢量，方向怎么规定？

生：类比于速度的定义，可知加速度是矢量，方向同速度变化量的方向

师：现在讨论做直线运动的物体加速度的方向。

如图，汽车原来的速度是v1，经过一小段时间△t之后，速度变为v2，在同一点分别用一段有向线段表示v1和v2的大小和方向。我们以原来的速度v1的箭头端为起点，以后来的速度v2的箭头端为终点，做出一个新的有向线段，它就表示速度的变化量△v。物体加速时的情况是v1v2，△v为正值表示其方向与规定的正方向相同，由于加速度a等于△v除以△t，所以加速度a的方向与速度的变化量的方向相同，确定了△v的方向，也就确定了加速度a的方向。

同理可得，物体减速时的情况是v1v2，△v为负值，表示其方向与规定的正方向相反。

由此可得出结论，v1、v2方向相同时，物体加速运动时a、v同向，物体减速运动时a、v反向。，

问题9：若v2和v1反向呢？是否也满足这样的规律？

师：如图，汽车原来的速度是向右的v1，经过一小段时间△t之后，速度变为向左的v2，同样在同一点分别用一段有向线段表示v1和v2的大小和方向。我们以原来的速度v1的箭头端为起点，以后来的速度v2的箭头端为终点，做出一个新的有向线段，它就表示速度的变化量△v。

若v1=5m/s，=-3m/s，t=2s，则?v=v2?v1=-8m/s，?v沿X轴负方向，与规定的正方向相反，代入公式可得加速度大小a=-4m/s2，

由此可知，a为正只能表示与规定方向相同，a为负表示与规定方向相反，但不能说明是加速还是减速。像上题中物体由向正方向运动变为负方向运动，先减速为零再反向加速。所以a的正负不能说明物体做加速运动还是减速运动。

判断物体做加速运动还是减速运动的依据是加速度a、速度v同向还是反向。