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培智六年级数学教案

六年级数学教案

第一课时

课题:复习得数就是20以内的进位加法与退位减法教学重点:进一步掌握加法、

减法的意义

教学难点:能应用10的组成计算得数就是20以内的加减法课前准备:电子白板

教学目的:通过复习,使学生进一步掌握加减法的含义,学会用10的组成计算得数就是20以内的加法与减法。教学过程:

导语:同学们,暑假过完了,我们又迎来崭新的一学期,在美好的秋天,在这美好的早晨,迎来本学期第一次数学课,大家高兴不？这学期老师会带领大家去学习更多有趣的数学知识。

一、复习10的组成:1.填空

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2.出示10的组成卡片,提问数的组成3.说一说,几与几组成10？二、复习20以内

的加法与减法:1.出示主题图,引导学生瞧图,提问:图上画的就是什么？学生回答后,师边指图边问:

左边有几盏台灯？右边有几盏台灯？现在要把左边与右边的台灯合并在一起,边说边指图,求一共就是几盏台灯？想一想:9与5组成几？5可以分成1与几,9加5可以写成9加1再加4,板书:9＋5＝14

142.“+”叫做加号,表示要把它左右两边的数合并在一起;“=”叫做等于号,它左边就是要合并的数,右边就是合并的结果。3.算式的读法为:“9加5等于14”

4.出示主题图,引导学生瞧图,提问:图上画的就是什么？学生回答后,师边指图边问:这里一共有几只足球？拿走了几只足球？还剩下几只足球？想一想:拿走了,就变少了,就要用减法。板书:17－8＝9

7105.算式的读法为:“17减8等于9”6.我们还可以写成减法算式:17－9＝8三、巩固练习

1.瞧图填数

⑴5＋9＝()⑵12－6＝()⑶9＋6＝()⑷16－7＝()

2.想一想,算一算:

15－9＝12－7＝6＋5＝14－4＝10＋3＝8＋6＝13－8

＝17＋2＝5－5＝11＋0＝16－1＝9＋4＝四、小结

今天我们复习了20以内的进位加法与退位减法,掌握了满十要进一,不够减要借一当十用。同学们回去之后要多做练习,多记一记。

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五、作业设计

完成练习本上的练习题。

第二课时

课题:复习20以内退位减法的竖式计算方法教学重点:进一步掌握进位加法、退

位减法的意义教学难点:进位加法、退位减法的竖式计算方法课前准备:电子白板

教学目的:通过学习,使学生进一步掌握进位加法、退位减法的含义,学会用10的组成计算得数就是20以内的加、减法。教学过程:

一、直接写出得数:

10－9＝

17－10＝

1＋8＝

4＋5＝

18－8＝

14－4＝

7＋6＝

15－4＝

17－5＝

16－3＝

二、列竖式计算:17－8＝9?

17

－8

先写17,再另起一行写减号,减号要写在十位的前面,然后空

一个数位写8,8要与上面的7对齐,个位不够减要向十位借,因9

此,要在十位1上面点个小圆点,记为借一当十用。接着画横线,

数字9要与上面的8对齐,最后把9写到等号的后面。

三、巩固练习:

1817161514－9－