《春江花月夜》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

1诵读诗歌，抓住诗歌意象，感受诗歌空灵澄澈的意境，体会“独绝”之美。学习目标23抓住主要意象“月”，体会古人借助意象缘景明情的方法。品味诗歌景、情、理的完美融合，感悟人生哲理，品味诗中对人生、对宇宙的联想与感慨，感受中华民族传统文化的魅力。

无言独上西楼，月如钩。——李煜的故国之月缺月挂疏桐，漏断人初静。——苏轼的孤独之月海上生明月，天涯共此时——张九龄的相思之月

《春江花月夜》原为乐府旧题，这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。张若虚（约660—约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。

“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“句句以春江花月妆成一篇好文字。”——（明）王世懋“孤篇横绝，竟为大家”——（清）王闿运“诗中的诗，顶峰上的顶峰”——闻一多

标题中出现了春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？任务一：缘月明景，体会诗境月江花夜春月下之景（1-8句）月下之思（9-16句）月下之情（17-36句）

以月升月落的时间顺序为线索月生月悬月斜月沉春江潮水连海平海上明月共潮生江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮江水流春去欲尽江潭落月复西斜斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。小组讨论：请同学们有感情地朗读本诗前八句，充分发挥想象力，寻找其中的意象，分析意境，感受月下之景。（一）感受月下之景

（一）感受月下之景幽美恬静梦幻空灵春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江潮连海、月共潮生、水绕芳甸月照花林、空里流霜、汀上白沙意象意境春江花月图

良辰美景引发了作者什么样的遐想？诗人对人生对宇宙产生了怎样的哲思？（二）感悟月下之思江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

（二）感悟月下之思望着一轮明月，作者的关注由景物，转到了对人生宇宙的思考。个人的生命是短暂即逝的，而人类的生命长河则是绵延长久的。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。

请同学们朗读诗句，找出其中的意象，品味其中情感。（三）体会月下之情白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

（三）体会月下之情意象白云扁舟子青枫浦情感游子羁旅之愁妇女相思之愁白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。望月相思图

（三）体会月下之情意象徘徊之月玉帘捣衣砧情感思妇闺怨妇女相思之情可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。思妇怀远

（三）体会月下之情此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。意象鸿雁鱼龙情感相思难渡，更添愁情。妇女相思之情用典鱼雁寄相思

落花流水落月、残月（三）体会月下之情昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。意象情感游子寂寞愁苦思归之情游子思归

课堂小结张若虚以“月”为线索，围绕月下之景，描绘出一幅梦幻瑰丽的画卷，赞颂了宇宙的永恒，讴歌了人间纯洁的爱情。从对人与月的思考，进而体悟人生的短暂与宇宙永恒，哀而不伤，思想深邃。通过赏析月之景，品味其中的景理与情理，学会了赏析月下不同意象所产生的不同意境及情感。

作业布置1、背诵《春江花月夜》2、诗情画意：试着画一幅春江花月图；3、巩固练习，意象解读：诗人通过描绘月下不同的意象，产生了自己独特的哲思及审美情感，请同学们根据表格中的诗句，找出诗句中不同的意象，分析其意境，体会不同的月下之情。

巩固练习，意象解读诗句意象意境情感无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。明月松间照，清泉石上流。