初中美术_寄情山水教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

义务教育教科书美术八年级上册第3课

《寄情山水》教学设计

课题3、寄情山水授课时间

课型造型·表现课时第1课时授课班级共2课时

教学内容设计

1、让学生通过学习中国画的树的画法，初步了解中国山水画发展

的概况，并对其材质、形式和内容有所认识。掌握山水画中树木

知识与能的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。

力目标2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养

学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生

学习目标审美能力和鉴赏能力。

方法与过让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基

程目标本方法，形成良好的美术学习习惯。

通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国

情感与态

和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄

度目标

托的人格精神。

重点：初步了解山水画的内容、形式，并掌握树木的画法步骤。

本课难点

难点：领会笔墨的运用，把笔墨和树木的画法相结合。

教具:多媒体课件、毛笔、墨汁、生宣。

教具准备

学具:毛笔(小狼毫、中白云)、墨汁、生宣。

课堂教学设计过程

教学程序教学过程媒体运用

一、引入课题中国的山水画，强调对大自然的想象活动，追求诗的意境，

媒体课件播

创造情景交融的艺术境界。

放

赏析元代画家黄公望的《富春山居图》。

《富春山居图》取材于富春江两岸的山水景物，画家以高超

媒体课件演

二、赏析的笔墨、概括洗炼的手法，着意描绘了富春江两岸山山水水的万

示

千气象。

要点：

1、感受画面，思考画家的视角是静止的还是游动的

思考练习2、通过线条想象画家作画的情绪，通过水墨想象色彩

3、针对画面的整体或局部，描述自己体会的意境

讲解树木的结构规律，演示树木的画法步骤媒体课件演

树干、树枝、树叶、树根示体会中国

下笔取势画用笔用墨

三、树木的