勾股定理课件人教版数学八年级下册.pptx

17.1勾股定理情景导入相传2500年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系.这三个正方形的面积有什么关系？观察左图中的地面，看看有什么发现？你能发现图中三个正方形中间的等腰直角三角形的三边有什么关系吗？观察思考SA+SB=SC观察左边两个图并填写下表CACAB图1-3B图1-2你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？CCAAB图1-3B图1-2是不是所有的直角三角形都具有这样的特点呢？如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么a2+b2=c2需要对一般的直角三角形进行证明大胆猜想公元3世纪我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出此图此图由四个全等的直角三角形围成一个大正方形，中间的部分是一个小正方形推理验证一赵爽弦图c等面积法abD推理验证二等面积法CcbcaabABa2+b2=c2美国总统茄菲尔得c如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么a2+b2=c2勾股定理ab直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．公式变形定理应用练习1：设直角三角形的两条直角边长分别为a和b，斜边长为c。请将正确结果与相应的题目配对。A如图△ABC中AD⊥BC，AC=20，DC=16，BD=9，求AB的长。∟BCD素养提升课堂小结SC=×4×3×4+1分割法CAB图1-3CA=25B图1-2SC=72-4××3×4添补法CAB图1-3CAB=25图1-2