《减少垃圾 变废为宝》教学设计.doc

优质课综合实践教学设计

《减少垃圾变废为宝》教学设计

（2023—2024学年度第一学期）

中卫二小王梦茹

教学目标:

1．认识可回收利用的废旧物品，培养学生的节约意识，养成节约的好习惯。

2．锻炼学生的动手能力，学会自己改造废旧物品，尝试创造新奇的艺术品。

3、通过废旧材料的联想及艺术作品的欣赏，激发学生学习和探究的兴趣。培养学生独立思考、大胆创新和语言表达的能力。

4、通过制作，培养学生的创新精神和环境保护的意识。

二、教学重点、难点:

教学重点:发现身边的废旧材料，并能合理利用，制作出立体或半立体的工艺品。

教学难点:作品制作的新颖、美观以及能否用多种材料和方法结合完成制作。

三、教学准备:

教师准备:利用废弃材料制作的工艺品、废旧材料、剪刀、胶水、课件。

学生准备:废旧材料、剪刀、胶水等。

四、教学过程:

(一)导入新课

同学们，2022年北京冬奥会你们看过马？走红全世界的吉祥物是谁呢？今天老师把他带来了，（大家好，很期待你们精彩的表演！）自习看看，你们发现了什么？

1、学生回答。

2、他与我们今天的课题息息相关。板书课题

(二)新课

1、教师:在上课之前请同学们看一下这个视频，看完后有没有想说的？

2、出示身边的垃圾图片。学生说说自己的发现，谈感受。

活动一：家庭垃圾小调查。根据自己家里的实际情况填写下表

垃圾桶里有什么

其他废弃物还有什么

垃圾桶放置位置

桶内物品

活动二：减少垃圾

在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？你有什么合适的方法吗？

减少垃圾我支招。

师：习主席在上海考察时说：垃圾分类工作就是时尚

2.垃圾分类。（观看垃圾分类视频）

3、为什么要进行垃圾分类呢？

如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接在利用，有的可以经过回收、加工在利用，这样就能大大减少垃圾的数量，还能让很多垃圾变为资源。

（三）播放厨余垃圾的自述视频。

1、听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分类有什么好处？

2、你能为社区、家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗？

活动三：实践活动

1.生活实践：在生活中进行垃圾分类，按要求分类投放垃圾。记录每天垃圾分类情况，做真正的垃圾分类小达人。

2.变废为宝小制作：利用生活中的垃圾，制作成有用的物品，进行展示。讲解用到的原材料及小制作的用途。

3、变废为宝创意多，出示作品学生欣赏。

教师出示作品图片。

提问:你们喜欢哪一件作品?能看出这些作品用到了哪些废旧物品?

（四）拓展延伸(学生动手实践)

让我们和小组其他同学一起动手制作，将废旧物品再利用，举办一个“变废为宝创意展”。

（五）快乐分享

各小组选出优秀作品，上台展示自己的作品，选出最佳作品。

教师总结、评价。(主要从作品的想象力是否丰富、联想是否合理、材料运用是否恰当及小组合作是否愉快等方面进行评价)。

（六）课堂总结：出示习近平的讲话内容：我们既要金山银山，又要绿水青山。宁可要绿水青山，不要金山银山，因为绿水青山就是金山银山。

（七）作业：利用废弃物和爸爸妈妈一起动手制作更多的工艺品。

板书设计：

让生活多一些绿色

减少垃圾

厨余垃圾有害垃圾

可回收物其他垃圾

变废为宝