4.2电磁场与电磁波(教学课件）——高中物理人教版（2019）选择性必修第二册.pptx

第二节电磁场与电磁波第四章电磁振荡与电磁波

学习目标1新课讲解3新课导入2经典例题4课堂练习5本课小结6目录

学习目标1.了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想，知道麦克斯韦对电磁学的伟大贡献2.体验赫兹证明电磁波存在的实验过程及实验方法，领会实验对物理学发展的基础意义3.了解电磁波的形成和电磁波的特点

新课导入通信卫星、微波炉、安检设备等都要利用电磁波，电磁波已经与现代生活密不可分那么电磁波是什么？它是怎样产生的？它有什么性质？

第一节麦克斯韦电磁场理论

变化的磁场产生电场将小灯泡连接到电源上，构成闭合回路当开关闭合时，小灯泡会发光将金属环与小灯泡连接，构成闭合回路当金属环穿过螺线管的磁场时，金属环连接的小灯泡会发光

变化的磁场产生电场变化的磁场①如果用不到点的塑料线绕制线圈，线圈中还有电流和电场吗？②线圈不存在时，线圈所处的空间，还有电场吗？③若改成恒定的直流电，还有电场吗？闭合回路（金属环）电场↑闭合回路EB电流思考用塑料线圈或线圈不存在时，有电场，无电流若改成直流电，线圈中的磁场不发生变化，不会产生电场

麦克斯韦电磁场理论（1）恒定的磁场不产生电场（2）均匀变化的磁场，即在相等时间内磁感应强度的变化相等的磁场，产生恒定电场（3）非均匀变化的磁场，产生变化的电场既然变化的磁场可以产生电场，那么，变化的电场是否也可以产生磁场呢？思考

变化的电场产生磁场现象：闭合回路中有电流通过时，小磁针会发生摆动说明：小磁针所处的位置产生了另一个磁场，使小磁针发生摆动，这个磁场是由电荷在周围空间运动产生的变化的电场引起的静电荷静电场运动的电荷变化的电场磁场磁场是由变化的电场产生的

麦克斯韦电磁场理论（1）恒定的电场不产生磁场（2）均匀变化的电场，即在相等时间内电场强度的变化相等的电场，产生恒定磁场（3）非均匀变化的电场，产生变化的磁场

第二节电磁波

詹姆斯·克拉克·麦克斯韦（JamesClerkMaxwell），英国著名物理学家、数学家。除了奠定电磁理论、开创经典电动力学之外，他还是统计物理学的奠基人之一。电磁波因为公式太复杂，人们更多地选择记住了牛顿和爱因斯坦与牛爵爷、爱神平起平坐的麦克斯韦光是按电磁波规律传播的一种电磁振荡——光是一种电磁波

电磁波的产生非均匀变化的磁场变化电场若是均匀变化稳定磁场不再激发若非均匀变化变化磁场若是均匀变化稳定电场若非均匀变化激发激发激发激发磁波的传播靠的是电场和磁场的相互“感应”，所以不需要介质，可以在真空中传播

电磁波的发现过程“磁生电”赫兹检测到了电磁波，测出电磁波波速等于光速。麦克斯韦猜想与假设：1.变化的磁场产生电场“电生磁”2.变化的电场产生磁场麦克斯韦预言了电磁波的存在预言光是一种电磁波

赫兹的电火花赫兹证实电磁波的存在（1）赫兹实验原理图（如图所示）

赫兹的电火花这种变化的电磁场以电磁波的形式在空间传播。当电磁波到达导线环时，它在导线环中激发出感应电动势，使得导线环的空隙中也产生了火花，说明这个导线环接收到了电磁波。当与感应圈相连的两个金属球间产生电火花时，周围空间出现了迅速变化的电磁场。

模拟赫兹的实验

模拟赫兹的实验（2）实验现象：当感应圈两个金属球间有火花跳过时，导线环两个小球间也跳过了火花。（3）现象解释：当感应圈两个金属球间有火花跳过时，立刻产生了一个交变电磁场，形成电磁波在空间传播，经过导线环时激发出感应电动势，使得导线环中也产生了火花。

模拟赫兹的实验（4）实验结论：赫兹实验证实了电磁波的存在。（5）实验意义：证明了麦克斯韦的预言，为麦克斯韦的电磁场理论奠定了坚实的实验基础。（6）赫兹的其他实验成果：赫兹通过一系列实验，观察到了电磁波的反射、折射、干涉、衍射和偏振等现象，并通过测量证明，电磁波在真空中具有与光相同的速度，证实了麦克斯韦的电磁场理论。

电磁波的产生及其特点1.电磁波的产生：变化的电场和磁场交替产生，由近及远向周围传播，形成。2.电磁波的特点：(1)电磁波在空间传播不需要；(2)电磁波是：电磁波中的电场强度与磁感应强度互相，而且二者均与波的传播方向，因此电磁波是。电磁波介质横波垂直垂直横波

电磁波的产生及其特点(3)电磁波的波长、频率、波速的关系：v＝，在真空中，电磁波的速度c＝m/s。(4)电磁波能产生反射、、干涉、偏振和等现象。3.电磁波具有能量电磁场的转换就是能量与