人教版八年级上册数学《整式的乘法》整式的乘法与因式分解教学说课研讨课件复习(第1课时单项式与单项式、多项式相乘).pptxVIP

第十四章整式的乘法与因式分解整式的乘法第1课时单项式与单项式、多项式相乘

学习目标12探索并掌握单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则，并能运用它们进行运算.(重点)让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯.

知识回顾?幂的运算性质：??

计算：a426a9281

新课导入光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳之间的距离约是多少千米吗？分析：距离=速度×时间，即（3×105）×（5×102）.地球与太阳之间的距离约是：（3×105）×（5×102）=(3×5)×(105×102)=15×10７=1.5×108（千米）怎样计算（3×105）×（5×102）?注意：最终答案要书写规范

知识讲解???(乘法交换律、结合律）(同底数幂的乘法）

??各因式系数的积作为积的系数相同字母的指数的和作为积中这个字母的指数只在一个单项式里含有的字母连同它的指数作为积的一个因式试一试：

一般地，单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式步骤：（1）应先确定积的符号，再计算积的绝对值；（2）相同字母相乘，是同底数幂的乘法，按照“底数不变，指数相加”进行计算；（3）只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，注意不要把这个因式遗漏.单项式与单项式的乘法法则

计算:例1?????（3）原式=(1.2×5)×103×102=6×105

练一练：计算：(1)（-5a2b）·(-3a)(2)(2x)3·(-5xy2)(3)(-8ab2)·(-ab)2·(3abc)(4)–2(a2bc)2·(-3a)·(bc)3–(-abc)3·(-abc)2

例2已知－2x3m＋1y2n与7xn－6y－3－m的积与x4y是同类项，求m2＋n的值．解：∵－2x3m＋1y2n与7xn－6y－3－m的积与x4y是同类项，∴m2＋n＝7.解得

为了扩大绿化面积，某地计划将一段公路中长m米,宽b米的长方形花草隔离带向两边分别加宽a米和c米,如图所示，你能用几种方法表示扩大后的花草隔离带面积?不同的表示方法之间有什么关系?mbm?mc?mbmcm??问题：?乘法分配律：

?思考：（利用乘法的分配律转化为单项式乘单项式）一般地，单项式与多项式相乘，就是用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加.用字母表示如下：注意：（1）依据是乘法分配律；（2）积的项数与多项式的项数相同.单项式与多项式的乘法法则

例3计算:

?????原式＝-7×13×（-1）+3×12×（-1）2=-7×1×（-1）+3×1×1=7+3=10.例4

随堂训练?D??

2.判断××?()?×

3.计算：

注意：(1)多项式每一项要包括前面的符号；(2)单项式必须与多项式中每一项相乘，结果的项数与原多项式项数一致；(3)单项式系数为负时，改变多项式每项的符号.

4.计算：????

5.如果(－3x)2(x2－2nx＋2)的展开式中不含x3项，求n的值．解：(－3x)2(x2－2nx＋2)＝9x2(x2－2nx＋2)＝9x4－18nx3＋18x2.∵展开式中不含x3项，∴n＝0.

课堂小结1.单项式乘单项式一般地，单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.2.单项式乘多项式一般地，单项式与多项式相乘，就是用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加.

第十四章整式的乘法与因式分解整式的乘法第2课时多项式与多项式相乘

学习目标12理解并经历探索多项式乘多项式法则的过程，熟练应用多项式乘多项式的法则解决问题.（重点）培养独立思考、主动探索的习惯和初步解决问题的能力.

知识回顾单项式乘单项式一般地，单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.单项式乘多项式一般地，单项式与多项式相乘，就是用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加.

新课导入???????图（1）图（2）问题探究：

知识讲解????此时绿地面积：???你能用不同的形式表示长方形绿地的面积吗？????

因为它们表示的都是同一块绿地的面积，所以可以得到结论：?如何进行多项式与多项式相乘的运算？??多项式与多项式变为单项式与多项式?单项式与多