人教版八年级上册数学《整式的乘法》整式的乘法与因式分解说课课件教学(第2课时).pptxVIP

14.1.4整式的乘法第2课时

1.掌握单项式乘多项式的法则，并能运用它进行运算；2.掌握整式的加、减、乘、乘方等较简单的混合运算，并能灵活运用运算律简化计算；3.经历探索单项式乘多项式的运算法则的过程，通过类比学习，利用乘法分配律将问题转化，培养学生转化的数学思想；4.让学生主动参与到探索过程中，培养学生思维的严密性和初步解决问题的能力.学习目标单项式乘多项式

c思考应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长cba你能用几种方法表示扩大后的绿地面积？

创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究bacbac如果把它看成一个大长方形，那么它的面积可表示为：a?b?c如果把它看成三个小长方形，那么它的面积可表示为：①②两种不同的表示方法之间有什么关系？

创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究你还能通过别的方法得到等式???类比单项式乘单项式，说说这是什么运算？乘法分配律单项式乘多项式

创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究尝试计算：2x(x?2y)2x(x?2y)?2x·x?2x·2y?2x2?4xy乘法分配律单项式乘单项式讨论尝试归纳单项式乘以多项式的运算法则.单项式乘多项式解：转化

创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知单项式乘以多项式一般地，单项式与多项式相乘，就是用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加.归纳单项式乘以多项式单项式乘以单项式转化乘法分配律

解：(1)原式?(?4x2)·(3x)?(?4x2)?1探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业应用新知典型例题例1计算：(1)(?4x2)(3x?1)；(2).(2)原式(?4x2)·(3x)?4x2?11.底数不变；2.指数相加.1.非零单项式乘多项式，结果是一个多项式.2.结果的项数与所乘多项式的项数相等;3.正确确定积的符号：多项式的每一项包括前面的符号，要注意积的各项符号的确定，同号相乘得正，异号相乘得负.??12x3?4x2

探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业应用新知做一做1.计算：(1)3a(5a?2b)；(2)(x?3y)(?6x)解：(1)3a(5a?2b)?3a·5a?3a·2b?15a2?6ab异号得负同号得正(2)(x?3y)(?6x)??x·6x?3y·6x??6x2?18xy

探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业应用新知做一做2.判断下面的计算是否正确，如果不对，请改正.(1)(x?2y)(?2x)??2x2?4xy(2)(3)4xy(3x2?2xy?1)?12x3y?8x2y2(x?2y)(?2x)??2x2?4xy4xy(3x2?2xy?1)?12x3y?8x2y2?4xy1.底数不变；2.指数相加.1.注意符号；2.不要漏乘，尤其是“1，?1”.

探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业应用新知典型例题例2先化简，再求值：3a(4a2?4a?3)?(2a)2(3a?2)，其中a??2.解：原式?3a(4a2?4a?3)?4a2(3a?2)?12a3?12a2?9a?12a3?8a2??20a2?9a.当a??2时，原式??20?4?9?2??98..先算乘方，再算单项式乘多项式.【选讲】

探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业应用新知典型例题例3如果(?3x)2(x2?2nx?2)的展开式中不含x3项，求n的值．解：(?3x)2(x2?2nx?2)?9x2(x2?2nx?2)?9x4?18nx3?18x2.∵展开式中不含x3项，