[高中语文]《项脊轩志》课件+统编版高中语文选择性必修下册 (1).pptxVIP

归有光;学习目标;导

;;;;;“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名，有三重含义。;;明代嘉靖年间的一个散文流派，代表人物王慎中、唐顺之、茅坤、归有光。

明代中叶，文坛上出现了前、后七子的复古运动，对扫除台阁体的文风有一定作用。

王慎中、茅坤、唐顺之等人提倡唐宋古文，主张“文道合一”，被称为“唐宋派”。

归有光为“唐宋派”成就最高的人。他的基本观点是：以《史记》为代表的秦汉文章虽好，但唐宋间名文未尝不佳，前、后七子标榜“文必秦汉，诗必盛唐”，实则泥古成风，走入歧途。;他的散文取法于唐宋八大家，主要特点是：

①即事抒情，真切感人。如代表作《项脊轩志》，以“百年老屋”项脊轩的几经兴废，穿插了对祖母、母亲、妻子的回忆，极富人情味。

②注重细节，刻画生动。如《项脊轩志》写景，发扬了唐宋文的优良传统。

③篇幅短小，言简意赅。归有光的散文名作，如《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》等，均未超过千字。

④结构精巧，波折多变。如《宝界山居记》由太湖风景写到宝界山居，又对比唐代王维之辋川别业，并对王维发了议论；;写作背景;;时代氛围\家世显赫与科举坎坷;族人不争与亲人之殇

;;渗漉修葺栏楯

偃仰万籁珊珊

迨异爨老妪

先妣阖笏

长号扃牖枇杷

垣墙项脊轩冥兀坐

呱呱而泣逾庖;2.通读文本，概括内容。

本文写了（）破屋，（）情感，（）亲人，（）琐事。

要求：在括号里填上数量词。

;文本解析——第一段;文本解析——第一段;文本解析——第一段;思考探究：

你认为“兰”“桂”“竹”“小鸟”的象征意义是什么？;;;居;;再读释义;;第二段：叙写项脊轩中发生的可悲之事：大家庭分崩离析，对亡母的怀念，祖母生前对自己的爱抚、教诲和期望。;;;轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。;悲;第三段：叙写闭门苦读的情景和项脊轩遭火未焚的神奇。;;;第四段：写对婚后温馨生活的回忆。

第五段：表达对亡妻的悼念。;;第五段

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。;句

中心;妻子的天真无邪，夫妻的和谐恩爱。;融情于景，借物抒情。枇杷树本来是无思想感情的静物，但把它的种植时间与妻子逝世之年联系起来，这树便成了他对妻子情感的化身。同时以以乐景衬哀情，树愈繁茂，人离去愈久。时间愈久，思念愈深。树在人亡！物是人非！睹物思人，托物寄情，真可谓是“不言情而情无限，言有尽而意无穷。”;枇杷是一种文化隐喻。枇杷作为嘉果入祀庙堂在《周礼》就有记载，隐喻读书人庙堂之志。因其岁寒开花，古人认为它媲美松柏。苏轼邀刘景文赏枇杷，所作诗盛赞枇杷岁寒开花，初夏结果，以为偃蹇文人风骨写照。

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;文中四五段主要内容是什么？;悲;——扣扉问食;;写作特色;