2025届高考总复习一轮历史配通史版(适用于新高考新教材)配套PPT课件 第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固.pptx

;内容索引;课程标准;;一、西汉的建立与强盛

1.建立:公元前年,刘邦建立汉朝,定都。?

2.“文景之治”:汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉思想,采取“与民休息”政策①,经济得到了明显恢复,社会稳定。?

3.汉初政治制度

中央行政体制基本沿袭秦代模式,但汉武帝时,中央出现了内朝与外朝的划分

(1)基本沿袭秦朝,史称“汉承秦制”。

(2)地方行政制度采取郡县与分封并行制。削减诸侯封地,引发七国叛乱。?;4.西汉的强盛;;③链高考——汉代的经济政策

(2020山东卷,2)涉考先秦至西汉前期,山东东部地区得“鱼盐之利”,总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后,这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府强化了控制。?

④补教材——黄老之学

“黄”:黄帝的学说,修身,养生。“老”:老子的学说,治国,无为。黄老之术始于战国,盛于西汉初期。黄老思想以道家思想为主,并兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点,形成一家之言,特点是“无为而治”。黄老思想是汉初的统治思想,主要体现在“与民休息”政策。;⑤补教材——董仲舒的新儒学;二、汉代的其他制度与对外关系

1.地方制度【链接·选择性必修1】

(1)西汉:沿袭郡、县二级制,还包括王国和侯国。景帝、武帝后,诸侯国的权力被不断削弱。

(2)东汉晚期:监察区“州”变为一级行政机构,形成三级制,形成了内轻外重、的局面。?;2.察举制【链接·选择性必修1】

(1)特点:先考察而后,重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力,然后推荐为官或提拔任用。?

(2)内容

①常科:为岁举,有人数规定,有具体标准,如孝廉、茂才等。

②特科:有具体标准但无固定时间,如贤良方正、贤良文学、明经等。

(3)意义:为两汉政权选拔了大批人才。;3.考核与监察【链接·选择性必修1】

(1)上计制:每年岁末,各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国,再由郡国汇总,制成,上报中央。?

(2)监察制度

①中央:建立以为首的中央监察体系。?

②地方:汉武帝建立刺史制度,刺史品级不高,但权力很大,代表皇帝巡行郡国。

4.边疆治理【链接·选择性必修1】

(1)民族关系:设管理民族事务。?

(2)边疆管理:汉初,对匈奴采取;设“河西四郡”;设西域都护府;在东北,设。?

(3)边疆开发:推行屯戍政策,移民屯田;在西域设置,督率戍卒屯田。;5.对外交往【链接·选择性必修1】【链接·选择性必修3】

(1)97年,甘英奉西域都护班超之命出使大秦,抵达波斯湾一带。

(2)东汉时期,倭国派使臣来朝,光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印。

(3)两汉之际,来自古印度的佛教传入中国。大约在4世纪以后,佛教经中国传入朝鲜、日本等国。

(4)公元前4世纪—公元3世纪,汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。在汉字基础上,朝鲜创造出谚文,日本创造出假名,越南创造出喃字。;三、东汉的兴衰

1.王莽政权:公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为。23年,绿林军攻入长安,推翻王莽政权。?

2.东汉建立:25年,西汉宗室刘秀重建汉朝,定都,史称东汉。?

3.“光武中兴”中央权力机构,制约三公

(1)政治上,加强皇权,增强尚书台的作用;整顿吏治,惩处贪污腐败。

(2)经济上,清查全国垦田、户口数量;释放奴婢①。

(3)思想上,重视儒学。;4.“党锢之祸” 东汉贵族、朝官与宦官发生党争的事件

(1)背景:东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权的局面②,致使东汉后期政治腐朽黑暗。

(2)过程:一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,触犯了宦官利益,遭到严厉镇压,史称“党锢之祸”。

5.黄巾起义:184年,发动起义,黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础;局面出现,东汉政权名存实亡。?;四、两汉的文化;黄帝内经;;②链高考——汉代政治的腐朽黑暗

(2021湖南卷,2)涉考汉初,丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后,商议新帝人选,经再三讨论,认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中,“最长,仁孝宽厚,太后家薄氏谨良”,决定迎立刘恒为帝,是为汉文帝。这一做法旨在预防的重演。?;③补教材——寓攻于守、攻防兼备的汉初和亲政策

和亲,也叫做“和戎”“和蕃”,是指中原王朝统治者与外族或者外国出于各种目的而达成的一种政治联姻。从和亲的动机看,以经济实力和综合国力强弱为出发点来决定是否和亲。通过和亲政策,达到“以夷制夷”的目的。汉初和亲分为两个阶段,第一阶段是汉朝主动和亲,以缓和双方矛盾,有利于汉朝休养生息,发展自身实力。第二阶段是汉武帝时期,是匈奴主动请求和亲。