初三上册化学知识点汇总.doc

第一单元走进化学世界

课题一：物质的变化和性质

化学变化和物理变化

1.物理变化：

概念：的变化。

常见形式。

①物质的改变；②物质的改变。

2.化学变化：

概念：的变化，又叫化学变化。

基本特征：有生成，常表现为改变、放出气体、生成等。还伴随着能量改变，常表现为吸热、、等。

3.物理变化和化学变化之间的联系。

在物质发生的过程中，会同时发生。

化学性质和物理性质

物质的性质：

化学性质。

物质在中表现出来的性质，如可燃性等。

物理性质。

物质不需要就表现出来的性质，如物质的、、、硬度、熔点、沸点、密度等。

探究氧气和二氧化碳的性质：

物质

颜色

状态

气味

放燃着的木条

氧气

使燃着的木条

二氧化碳

使燃着的木条

物质的性质与用途的关系：

物质的性质

物质的性质

物质的用途

课题二：化学是一门以实验为基础的科学

化学实验与科学探究

1.化学科学的基础：化学是一门以实验为基础的科学，许多化学上的重大发现和研究成果是通过实验得出的。

2.科学探究的一般步骤。

提出问题→→制定计划→→收集证据→→

→表达与交流。

对蜡烛及其燃烧的探究

对蜡烛及其燃烧的探究：

点燃前。

①蜡烛由棉线烛芯和石蜡组成，呈圆柱状。

②用小刀切一块石蜡，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：蜡烛的硬度；密度；于水。

（2）燃烧时。

①火焰：如图A所示分三层，其中最亮，最暗，平放入火焰中的火柴梗，接触部分被烧焦，接触部分没有明显变化。由此推测，温度最高，温度最低。

②探究生成物：图B中，若所用烧杯干燥，会发现烧杯内壁有生成；若为内壁用澄清石灰水湿润的烧杯，会发现澄清石灰水。

结论：蜡烛燃烧生成了。

（3）熄灭后：将蜡烛熄灭时，有白烟产生；图C中用火柴点燃时，发现白烟，且火焰会顺着白烟将蜡烛。

2.化学探究性学习的特点：

（1）关注物质的性质。

（2）关注物质的变化。

（3）关注物质变化的过程及对结果的解释和讨论。

三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

先取两个空集气瓶，再用排水法收集两瓶呼出的气体，然后进行下列探究：

探究步骤

实验现象

实验结论

①中，

②中。

①中木条

，②中木条

。

空气中的玻璃片上，吹气后玻璃片上。

课题三：走进化学实验室

化学药品的取用

化学药品取用规则：

“三不”原则。

①不能接触药品

②不要把鼻孔闻药品气味。

③不得任何药品的味道。

（2）节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明药品的用量，一般应按最少量，即液体，固体只需即可。

（3）剩余药品处理原则：用剩的药品既不能，也不要随意丢弃，更不要

，要放入。

药品的取用方法：

固体药品的取用。

①固体药品通常盛放在里。

②取用方法。

取用块状固体，试管要

取用块状固体，试管要

用夹取放在，再把试管慢慢。

取用固体粉末时，先使试管

把盛有药品的或送至试管底部，然后使试管直立起来。

（2）液体药品的取用

①液体药品通常盛放在里。

②较多量液体药品的取用：采用。

③定量液体药品的取用。

A.方法：首先向量筒内倾倒液体至；再把量筒，用滴加至刻度线。

B.读书方法（如图所示）：

④少量液体药品的取用。

二、物质的加热

1.酒精灯的使用方法：

（1）使用方法。

①绝对禁止向的酒精灯里添加酒精，以免失火。

②绝对禁止用引燃另一只酒精灯。

③必须用盖灭，不可用嘴去吹。

④酒精灯内酒精量应为灯壶容积的。

⑤酒精灯的火焰分、和，由于温度最高，因此用这层火焰加热。

（2）意外事故处理方法：酒精灯内的酒精不慎洒出燃烧起来，应立即用扑盖。

2.给试管中的液体加热。

三、链接仪器装置

1.玻璃管与橡胶塞的连接：先把要插入的玻璃管一端，然后稍用力

插入。

2.玻璃管与橡皮管的连接：先把要插入的玻璃管一端，然后稍用力插入。

3.容器口与橡胶塞的连接：把橡胶塞慢慢塞入容器口。

4.检查装置的气密性：首先将导管一端放入，然后手握试管，若导管口，说明装置不漏气。

四、仪器的洗涤

1.洗涤方法。

→注入自来水洗涤（活用试管刷刷洗→清水冲洗）→倒放在试