《植物的主要类群》精准导学 (3).docxVIP

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§22.3.1植物的主要类群

一．成功学习

1．成功目标（学习要高效，目标不可少）

(1)了解在不同的环境中分布着不同的生物类群（苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物）

(2)掌握各类植物类群的形态、结构特征。

(3)归纳出植物类群进化的规律。

重点：苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态结构特征，

难点：植物系统进化树；组织“观察比较不同的植物”的活动；

考点：苔藓植物、蕨类植物、种子植物等植物类群以及它们与人类生活的关系。

2．成功自学（目标已明确，高效来自学）

知识板块

（认真自学课本39-45页内容，完成下列问题）

(1)根据植物______、______、______和______的不同，将它们分为不同的类群，包括___________、___________和___________等

(2)常见的苔藓植物有______、______，苔藓植物没有真正的根，它的假根没有吸收______和______的功能，只起着____________的作用，茎弱小，没有____________，叶片____，小而薄，除进行__________外，还能吸收______和_______。

(3)苔藓植物大都对___________等有毒气体非常敏感，可作为监测___________的指示植物，能涵蓄水分，对林地、山野的________具有一定作用，是植物界的先锋，与_______的形成有密切关系，是_______的主要绿色植物，是某些植食动物的食物来源。

(4)蕨类植物生活在______的环境里，有_____、_____、_____等器官，有______组织和______组织，靠______繁殖。大量的古代蕨类植物形成_______；有些蕨类植物能食用、入药，或作为供观赏植物，水中生活的_______可以做绿肥和饲料。

(5)种子植物是植物界_______的类群。所有的种子植物都有两个基本特征:体内有维管组织——_______部和_______部；能产生_______并用_______繁殖。

(6)裸子植物的种子_______着,其外层没有_______包被；主要分布在温带地区、热带和亚热带海拔较高的山区。

(7)我国的_______、_______和秃杉等裸子植物是世界上的珍稀树种。

能力训练

(8)思考苔藓植物、蕨类植物的形态特征和生活环境。

(9)说出苔藓植物、蕨类植物与人类生活的关系。

二．成功示学

1．成功合作（小组面对面，交流更方便）

同桌合作核对成功自学中知识板块的答案。

小组合作小组讨论成功自学（8）（9）

2．成功展示（展示大舞台，有我更精彩）

个人展示（1）我来说成功自学的答案。

小组展示（2）我能说出思考苔藓植物、蕨类植物的形态特征和生活环境。

（3）我能说出苔藓植物、蕨类植物与人类生活的关系。

三．成功测学（效果好不好，检测才知道）

基础题

(1)桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。桫椤属于()

A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物

(2)苔藓植物具有的器官是()

A．根、茎、叶B．根、茎C．茎、叶D．根、叶

(3)下列关于苔藓植物的特征，叙述错误的是()

A．没有输导组织B．叶片能吸收水分和无机盐

C．假根能固定植物体D．生活在水中

(4)下列选项中，常用作监测空气污染程度的指示植物是()

A．葫芦藓B．肾蕨C．月季D．松树

拓展题

(5)蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是()

A．不能开花、结果B．没有根、茎、叶分化

C．体内无输导组织D．生殖离不开水

(6)下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是()

A．肾蕨有根、茎、叶的分化B．海带有根和叶，没有茎

C．都能进行光合作用D．葫芦藓可作为空气污染的指示植物

中考链接题

(7)(河南中考)红豆杉是我国特有的树种，其种子外面没有果皮包被，其属于()

A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物

四．教学反思

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